A carta emocional de uma criança com autismo para que ela não demitir seu professor: "Isso me ajudou a me relacionar com os outros"

Sami, 11, tem autismo. Há oito anos, Alejandro Rubio de Guadalix (Madri) começou a escola, com muitos problemas de fala. Hoje, ele não apenas os superou, mas também Ele toca piano e estuda francês.

De acordo com Guadalix TEA, que reúne famílias cujos filhos estudam na sala de aula de Transtornos Generalizados do Desenvolvimento (TGD) do centro, isso foi possível graças ao trabalho de sua professora Inma, responsável pela sala de aula de TGD frequentada por Sami. Um relacionamento que foi vital para a criança ter melhorado muito.

O centro ficará sem os serviços de Inma e Sami Ele escreveu uma carta emocional para que o diretor de sua escola não demitisse seu professor.

Inma não quer sair

A diretora dessa escola pública de Madri, comunicada por carta à professora no mês de maio do próximo ano, não continuaria a tê-la.

Inma está em comissão de serviço, para que você possa retornar ao centro onde possui seu local fixo, mas não deseja sair. Portanto, ele enviou uma carta ao Ministério da Educação expressando seu desejo de permanecer no centro.

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Os pais também querem que eu continue na sala de aula TGD (Transtornos Generalizados do Desenvolvimento) em que ele trabalha desde o primeiro dia em que foi criado, nove anos atrás.

E Sami, um de seus alunos, também quis contribuir com seu grão de areia, pedindo ao diretor do centro que continuasse Inma. Ele escreveu uma carta emocional detalhando tudo o que seu professor fez por ele e as razões pelas quais ele tem que ficar. As famílias da sala de aula do TGD no CEIP Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra o compartilharam em sua conta do Twitter.

Carta desesperada de Sami (11 anos) .Tem #autismo. Alejandro Rubio, do @AytoGuadalix, chegou com problemas de fala. 8 anos depois, ele toca piano e estuda francês. O diretor vai ficar sem o professor que conseguiu isso. @ R_vanGrieken @CommunityMadrid #TEA #lacartadeSami pic.twitter.com/SbsIe6UMH5

- GuadalixTEA (@GuadalTEA) 7 de junho de 2019

“Um dos professores que mais me ajudou foi Inma. Se isso não tivesse acontecido, eu teria tido muitos problemas estudando e interagindo com outras pessoas. ”

Isso é expresso pela criança com autismo e continua explicando que “Ter uma deficiência não o impede de conseguir coisas. Mas o importante é que todos possamos fazer o nosso melhor e a Inma me ajudou a conseguir isso. ”

Segundo ela, graças a sua professora, ela conseguiu muitas coisas: "Saiba o que fazer em cada situação, respeite e se relacione com os outros, o que pode ser feito e o que não ...".

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Mas Sami vai mais longe e pede ao diretor de seu centro que também pense no resto das crianças “Eles vão comigo para girassóis. Eles também precisam da ajuda de Inma. Um deles é meu irmão Simon. Acabei de terminar infantil. Ele precisa da ajuda de Inma para se sair bem na escola primária!

“Pense nos outros. Pense nisso, por favor, deixe Inma na escola.

O final de uma carta, de uma chamada desesperada para que eles não tirem o professor que, como afirma o AMPA da escola ao Cadena Ser, trabalhou com dezenas de crianças com necessidades educacionais especiais e nunca recebeu uma única reclamação :

"Ele fez do centro uma referência para os repolhos na área que chegam ao nosso para ver como fazemos as coisas e que ele só recebeu boas palavras do Ministério da Educação".

Fotos | Twitter Guadalix TEA