Na primavera passada, os pediatras andaluzes se reuniram em uma conferência profissional e - entre outras questões - abordaram a preocupante aumento da prescrição de antipsicóticos para crianças, como um "remédio" para distúrbios comportamentais. No post, mencionei o conhecido neurologista americano Baughman, que não tem escrúpulos em afirmar que 'Onde apenas o bom senso era necessário, a disciplina e a responsabilidade do professor, da psiquiatria e das grandes empresas farmacêuticas foram envolvidas'.
Há algum tempo, em um post sobre um distúrbio que acabou de aparecer no DSM 5 (o DMDD), citei um psiquiatra e psicanalista argentino (José Sahovaler) com especialização em população pediátrica: em sua opinião 'quando as crianças são rotuladas por tenha uma birra você perde a pergunta sobre o que realmente está acontecendo com eles'(e a porta se abre para a administração de medicamentos que podem ter efeitos colaterais negativos).
Ainda ontem, lemos notícias sobre o professor dinamarquês de Medicina e Farmacologia Clínica Peter Gøtzsche. Não é a primeira vez que um especialista alerta contra o uso indiscriminado e abusivo de medicamentos em geral; mas desta vez chamou minha atenção para nos informar novamente o grande número de crianças em idade escolar americanas diagnosticadas com TDAH (11%).
Gøtzsche diz que os medicamentos que lhes são prescritos agem como anfetamina ou cocaína e apenas melhoram o comportamento da classe, mas não o desempenho escolar, mas também podem causar lesões cerebrais. Lembremo-me agora da notícia que nossos companheiros de Bebês e Mais lançaram em seus dias, fazendo referência à revelação pelo "inventor" do TDAH (Leon Eisenberg) de que é uma doença fictícia.
Para ser verdade, ser fictício continua muito na moda, assim como os tratamentos prescritos aos "afetados", e não me atrevo a dizer se existe ou não, mas e se isso tiver sido evidenciado por estudos, é que estamos diante de uma situação de sobrediagnóstico
Sabe-se que, às vezes, o medicamento se destina a "reduzir o desconforto" para adultos, desconforto decorrente do comportamento de crianças que podem ser desconfortáveis. Dito isto, pode ser difícil, portanto as correções são permitidas.
Obviamente, se algo bom nos trouxe, o LOMCE é estabelecido por lei de assistência educacional (educacional não é igual a farmacológico) para crianças que têm algum tipo de necessidade especial como altas habilidades intelectuais, TDAH, dificuldades específicas de aprendizado etc. Não há dúvida de que, após os cortes na educação, a implementação dessas medidas será complexa, mas iniciar a declaração de intenções já é importante, sabendo o caminho que muitas famílias tiveram que seguir para obter uma opinião simples.
Todo esse emaranhado de compromissos pontuais em que muitos não verão conexão, serve para me lembrar que as crianças atuais exigem atenção de suas famílias que podem não ter, que também foram separados do ambiente natural (que, entre outras coisas, serve para evitar superestimulação), e que às vezes são observados com lupa (não será que vemos um pouco de imperfeição neles) e depois prestamos atenção a recomendações de especialistas que talvez não os beneficiem.
Você acha que Laura Perales está esquecendo de permitir que nossos filhos vivam? Qual é a chave para lidar com todos esses distúrbios? Não estamos colocando essas últimas como doenças tratáveis, e não como elas podem ser (problemas educacionais, sociais, familiares ...)?
