Para os pais, uma de suas principais preocupações quando o filho vai começar os estudos é que eles podem torná-lo seguro e feliz e, para isso, é muito importante que é oferecido um período de adaptação adequada à escola maternal.
Nós temos psicólogo entrevistado Deheni Rubio sobre as chaves na escolha de uma creche adequada e hoje vamos conversar com ela sobre qual é o período de adaptação apropriado e como avaliar se nosso filho está se sentindo bem nesse novo espaço.
Como deve ocorrer o processo de adaptação?
Quando as crianças entram na escola pela primeira vez, recomenda-se que elas estudem uma vez com os pais, olhem para ela, contornem e perguntem se gostariam de ficar mais um dia por algumas horas. Na primeira semana, recomenda-se que, pelo menos no primeiro dia em que a mãe o acompanhe à sala de aula, o professor os apresente os dois e pergunte à criança: você quer que a mãe vá embora? A criança geralmente aceita o convite, já que as crianças são chamadas de atenção, os materiais. Volte em algumas horas e siga essa dinâmica por uma semana. Nos dias seguintes, você pode ficar na porta e entrar sozinho. O processo de adaptação é normalmente de 15 dias.
Como os pais o ajudarão mais?
É importante viver esse estágio de transição, proporcionando segurança à criança. Se tivermos certeza da escola, escolhemos que ele receberá sinais de tranquilidade, sabendo que ele está em um lugar seguro e que você voltará.
E se a criança chorar?
Nunca é aconselhável que a criança chore.
Mas, especialmente neste primeiro período, não devemos permitir que a criança chore, arranque-a das mãos da mãe e chore inconsolavelmente, ela se acalma efetivamente e é provável que depois de algumas horas ele se divirta, mas elas não precisam passar por isso.
Aqui, eu acrescentaria algo mais às duas perguntas anteriores. Como sei se estou na escola indicada?
Porque eles dão origem a pais e filhos que se adaptam a essa nova etapa, respeite cada um e seus horários específicos.
Quais fatores são os mais importantes para ajudar a criança a superar uma má adaptação?
Esses tipos de situações, que podem ser frequentes e que não consideramos quando levamos nosso filho à escola, podem ocorrer em resposta ao fato de que nosso filho ainda não está pronto para iniciar essa transição. A capacidade de um adulto se adaptar difere muito da capacidade de uma criança; Isso depende principalmente do histórico de experiências em novas situações que nos permitem adaptar-se de maneira mais suave e controlada. Acredita que a criança teve que sair de casa e se integrar a um novo ambiente, com outras crianças que não conhece, com regras diferentes, em um local desconhecido, sem que seu pai e sua mãe o ajudem se precisar, isso não é uma tarefa fácil. . Portanto, é vital respeitar tempos e requisitos individuais. Se considerarmos que o período de adaptação é um período em que a criança se muda de um ambiente conhecido, seguro e afetivo (lar) para outro ambiente mais amplo e desconhecido.
O que podemos fazer?
Nós fornecemos respeito e segurança, priorizamos seus sentimentos e emoções. Vamos esperar até que você esteja pronto para iniciar esse processo. Uma boa idéia é começar com algum tipo de pintura ou dança, onde você começa a interagir com outras crianças. Encontre lugares onde você se sinta confortável e possa se relacionar.
Como podemos detectar se nosso filho não está feliz na creche?
Há crianças que conseguem verbalizar suas emoções com mais facilidade: eu não gosto, isso me assusta, etc. Mas há outras pessoas que não encontram uma maneira de nos informar o que têm e o fazem através de comportamentos que você pode identificar como: se você os deixa chorando, se você deixa a escola feliz e se sente vontade de ir de manhã. Pergunte a ele como ele fez, o que ele fez e como ele jogou; pela expressão dele, você pode ver se as lembranças são boas ou não. Preste atenção se você tem comportamentos que você nunca fez antes, como chupar o dedo, não comer bem ou ter um pesadelo. Pergunte à professora como ela vê seu relacionamento com outros colegas de classe e como ela interage nas aulas e nas atividades recreativas. Se você considerar necessário, solicite uma consulta com o professor para descobrir como tem sido o comportamento do seu filho.
Como podemos detectar que algo está acontecendo se a criança não nos diz?
Algo que o ajudará a identificar é que, à tarde, é muito bom; à medida que a noite se aproxima, começa a dizer que está com dor de cabeça, estômago e que amanhã não vai à escola porque está doente. Seus hábitos alimentares ou de sono são alterados (não querendo comer ou ter pesadelos). De manhã, diga que sua cabeça dói, comece a chorar antes de sair de casa ou ao longo do caminho. Além disso, se você perceber que seu personagem muda, se você o perceber irritante ou mais tímido.
Sabemos que as crianças imitam tudo o que vêem; podemos perceber se ela começa a chutar, gritar ou usar palavras que você sabe que não são úteis em sua casa.
É bom retirá-lo se pudermos e voltar mais um ano se a criança mostrar sinais claros de não estar preparado?
Claro! Não acreditamos que somos superprotetores se priorizarmos os sentimentos de nosso filho; se ele não estiver feliz, poderemos procurar outras opções em que ele esteja. Lembre-se de que os primeiros anos de vida formam o caráter, a auto-estima e a personalidade do futuro adulto. Às vezes pensamos que devemos prepará-los para a vida adulta "é muito difícil e lá eles não vão conceder tudo o que você quer", "você tem que aprender a se relacionar".
Certo?
Você conhece alguém frustrado no trabalho? Qual a sua opinião sobre isso? Você acha que ele é tão talentoso que poderia procurar oportunidades em algum lugar onde eles valorizassem suas habilidades? Pergunte a si mesmo sobre o seu filho também. Acreditamos que a idade determina a capacidade de integrar / adaptar-se à escola; na realidade, o que determina essas habilidades é a maturidade dos processos psicológicos e cognitivos com os quais nosso filho foi cercado. Talvez ele ainda não esteja pronto e deva ter mais tempo para fazer essa maturidade.
Quais são as coisas que devemos valorizar mais no professor e no modelo de aprendizagem da escola maternal?
Os professores, devemos reconhecê-lo, fazem um imenso esforço para cuidar de tantas crianças da turma, devemos valorizar os esforços que eles fazem, dando-nos recomendações para que sejam melhores, para que se integrem e façam parte da escola. É importante que os pais mantenham uma comunicação estreita e realizem atividades conjuntas com nosso filho. Se seu filho lhe disser o quão bem ele fez na aula hoje, se ele lhe contar o que aprendeu e como o professor o parabenizou pelo esforço que fez, se você perceber que ele começa a fazer algo que não fez e você sabe que recebeu apoio do professor, com atividades extras para o currículo. Se eles se despedem mandando beijos, se você vê seu filho procurando por ela, são bons sinais de que ela criou um vínculo com ela. Em relação à escola, considero muito importante valorizar a educação com base no amor, respeito e individualidade e mostrar interesse em novos modelos educacionais.
Nós agradecemos Psicopedagogo Deheni Rubio a entrevista concedida aos bebês e mais e continuaremos trabalhando para ajudá-lo a tornar a educação de seus filhos uma experiência maravilhosa.
