Ele xadrez é um jogo que desenvolve muitas habilidades e habilidades que se complementam e enriquecem a educação infantil recebida nas escolas e faculdades. Cientistas russos analisaram em meados do século XX qual foi o impacto do xadrez no aprendizado das crianças e encontraram mais de 25 variáveis que influenciaram sua educação e treinamento. Por exemplo, autocrítica, capacidade de aprender com os erros, obter sucesso, prever consequências, capacidade de relacionar-se, visão espacial e resolução de problemas são recursos que as crianças adquirem para aprender a jogar xadrez.
Além disso, todas essas capacidades são altamente valorizadas nos relatórios que avaliam periodicamente o treinamento dos alunos nos relatórios de desempenho escolar, como o PISA (Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes). Tantas iniciativas estão sendo desenvolvidas que tentam mudar o jogo de xadrez para a escola depois que o Parlamento Europeu aprovou uma declaração em março de 2012 em que o xadrez é promovido como um assunto para melhorar sua criatividade, intuição e memória. Embora muitas das propostas tenham como objetivo gerenciar o xadrez como uma atividade extracurricular, existem iniciativas que integram o aprendizado do xadrez ao programa acadêmico e educacional do aluno.
E, embora as crianças gostem e pratiquem xadrez na escola, a limitação mais importante é o treinamento necessário da equipe de ensino para obter sucesso no treinamento. Também é essencial ter o apoio da legislação para atingir a meta de que as crianças possam melhorar sua capacidade de se concentrar, se esforçar, gerenciar relacionamentos sociais e adquirir muito mais habilidades. Assim que o desafio é usar o xadrez como uma ferramenta transversal para ensinar como resolver problemas complexos ter professores com treinamento técnico e credenciado para otimizar o potencial que o xadrez tem na educação das crianças.
O xadrez pode começar a ser praticado desde os cinco anos de idade, quando conhecimentos e habilidades matemáticas começam a ser construídos. Assim, as crianças podem memorizar a colocação das fichas em um tabuleiro e até algum movimento. Em qualquer caso, com cinco anos, eles já são capazes de aprender os movimentos de cada peça, seu valor, regras básicas e estratégias para desenvolvê-los. Antes dos cinco anos de idade, os movimentos corporais são trabalhados com crianças em tabuleiros gigantes de xadrez, nos quais as crianças usam e aplicam conceitos abstratos, como linhas, colunas e diagonais. Eles também podem ser ensinados a imaginar peças, desenvolvendo a visão espacial e a relação causa-efeito nas crianças.
É dos 12 aos 14 anos, quando as crianças começam a amadurecer e tirar proveito de seus conhecimentos acadêmicos, a prática continuada de xadrez, a experiência adquirida jogando muitos jogos e treinando.
