Entre o meu propostas para mudar a educação é essencial que você explique a importância que a criança terá ao longo de sua vida a pensamento critico e ofereça algumas idéias para ajudá-los a desenvolvê-lo.
A importância do pensamento crítico
Eptreinamento crítico É essencial ao longo de nossas vidas. Isso nos permitirá discernir quais propostas ou idéias são válidas, detectar erros e enganos lógicos e poder escolher com responsabilidade, consolidar e defender nossa maneira de ver o mundo com justiça, equidade e sem extremismo.
Ajudar-nos-á a não seguir um partido político se nos enganar ou prejudicar, valorizar as crenças dos outros e da sua própria autonomia e respeito, não cair nas mãos de falsificadores e charlatães, valorizar as relações humanas e saber Escolha aqueles que não nos prejudicam.
E também, quanto ao pensamento científico, que merecerá entrada mais tarde, será capacidade crítica o que os ajudará a entendê-lo e até encontrar novas respostas para as questões que permanecem em aberto e a buscar novas soluções para os problemas sociais e ecológicos do futuro.
A base do aprendizado do pensamento crítico
As base da aprendizagem do pensamento crítico É simples: pensamento crítico. Devemos permitir que a criança aprenda através do erro e da reflexão autônoma, não através da memorização.
Devemos permitir que você ofereça suas próprias respostas sem penalizar erro, imaginação ou divergência. Nunca os ridicularize, nem use chantagens, ou faça com que se sintam pressionados, ou confunda a punição em conformidade.
Crianças com pensamento crítico
Crianças que pensam por si mesmas e exercitam o pensamento crítico eles questionarão o que lhes apresentamos como verdades morais, normas, idéias, crenças e respostas.
Às vezes eles nos deixam desconfortáveis com nossas próprias contradições. Eles revelarão nossa própria ignorância e preconceitos. Eles são maravilhosos. Mas para poder acompanhá-los, precisamos nos tornar capazes de autocrítica, flexíveis e conscientes de nossos limites.
Eles vão nos fazer aceitar uma idéia que nos machucará: os adultos nem sempre estão certos. Temos que assumi-lo e até entender e aceitar que os adultos que nos criaram com amor fizeram coisas erradas e nos prejudicaram. Sem essa capacidade, dificilmente ajudaremos as crianças a desenvolver um pensamento crítico real, porque isso é aprendido através de seu exercício.
Não se trata de educar na anarquia, mas na capacidade de reflexão, questionamento e revolução. Não podemos cair no desamparo aprendido como estratégia, nem ameaçar punições, nem assustá-los.
Não podemos reproduzir neles a necessidade de obedecer à autoridade sem questioná-la ou recusar seguir ordens injustas. Não digo que seja mais fácil educar dessa maneira, mas é claro que isso é educação, não treinamento. Estamos com as crianças para ajudá-las a se tornarem adultos plenos e responsáveis, não em seus súditos sem critérios próprios ou capacidade de desobediência. A estrada é complicada, mas indispensável.
Eles não são dóceis, não aceitam sem pedir explicações, mantêm o direito de não aceitar como válido tudo o que lhes dizemos. Eles podem até manifestar desobediência se considerarem nossas ordens injustas.
Nesse caso, devemos nos esforçar para confiar em nós em questões importantes e de segurança, e também devemos nos questionar com valor e flexibilidade, que tomamos como garantidos como obrigatórios e imóveis.
Não pretendemos educar ovelhas submissas, mas pessoas com uma capacidade crítica e determinação, certo?
