O mundo infantil perfeito, do ponto de vista dos pais, é aquele em que as crianças brincam deixando as coisas sem questionar e brincando sem argumentos. A realidade, por outro lado, é geralmente muito diferente porque, embora existam muitos brinquedos disponíveis, geralmente acontece que o brinquedo que uma criança deseja é aquele que outra criança tem em suas mãos, com a consequente tentativa de roubo ou furto e a inevitável raiva da vítima.
Isso acontece e os pais devem interceder, às vezes com mais sucesso e às vezes com menos, tentando ensinar-lhes algo que as crianças já sabem, que devemos aprender a compartilhar. Eu digo que você sabe, não porque eles fazem, mas porque crianças pequenas sabem como fazê-lo, embora prefiram não, como uma investigação explica.
Mas eles realmente têm que compartilhar?
Antes de falar sobre a pesquisa mencionada, quero lembrar minha opinião, tanto quanto compartilhar as coisas um do outro. Se estamos falando de brinquedos que pertencem a uma criança, que pertencem a ele e, embora seja comum ensiná-lo a compartilhá-los, quem deve ter a última palavra é a criança. Se ele não quiser deixá-los, eles não serão deixados, e se uma criança os remover e ele chorar ou ficar desconfortável, devemos recuperá-lo. Uma criança não aprende nada de positivo porque dizemos a ele que não vamos defender seu brinquedo, mas que ela aprende a tolerar a remoção de outra criança, nem por um tempo.
Ele não aprende nada de positivo porque, à medida que cresce, não será o comportamento habitual de ninguém ... nem as crianças virão para pegar suas coisas sem permissão, nem as deixará para alguém que não conhece. Qual é o sentido de ensiná-lo a deixar coisas que não deseja deixar para estranhos? Mesmo que sejam conhecidos, assim como ele decidirá mais sobre suas coisas, quando criança, ele deve ser capaz de fazê-lo.
Vamos falar sobre bens comuns
No entanto, não estamos falando em emprestar algo, mas em compartilhar, sobre o princípio da justiça e da eqüidade, sobre fazer o que é lógico, e uma investigação realizada na Universidade de Harvard mostrou que crianças de três e quatro anos já sabem ser justas e justasEles sabem como distribuir de maneira equilibrada. Agora, no momento da verdade, eles mostram que preferem não.
Para fazer a pesquisa, eles pegaram uma amostra de crianças entre três e oito anos e perguntaram como poderiam dar a algumas crianças alguns adesivos que lhes haviam dado. No total, eles deram quatro adesivos para cada um deles e a pergunta foi: quantos eles dariam a outro filho da mesma idade que não o tem.
Filhos mais novos, os de três e quatro anosEles responderam que deveriam entregar dois adesivos para a outra criançaisto é, eles dariam a ele dois e ficariam com outros dois. No entanto, quando o garoto em questão apareceu em cena pedindo seus dois adesivos, o garoto que os tinha todos decidiu mudar de estratégia e em vez de dar dois, eles deram apenas um, mantendo os três restantes. As crianças de sete e oito anos compartilharam logicamente os adesivos de maneira justa.
Quando perguntados por que eles decidiram, os anciãos disseram isso porque era isso que eles tinham que fazer, apenas. As crianças, por outro lado, explicaram que sentiram a necessidade de fazê-lo, isto é, que seguiram o impulso de satisfazer suas próprias necessidades.
Conclusões da pesquisa
Os pesquisadores concluíram que, ao contrário do que se acreditava, as crianças pequenas conhecem algumas normas sociais e eles sabem como distribuir as coisas para que o resultado final seja justo. Mas quando viram que estavam fazendo o que queriam fazer em benefício próprio, perceberam que a idade para realizá-las pode ser maior.
As crianças pequenas não pensam no possível conflito derivado de manter um adesivo extra e os impulsos parecem levá-las a optar por uma distribuição desigual. Ao crescer, por outro lado, eles estão mais conscientes das possíveis consequências, são mais racionais (e menos impulsivos) e são capazes de aceitar que outros merecem ter o mesmo que eles quando falam sobre um elenco que deve ser equitativo.
Então, quando você está explicando ao seu filho que algo que é para todos deve ser realmente, você deve saber que ele entende isso, que ele sabe, mas por enquanto, e por precaução, prefere ser injusto para seu próprio benefício
