Para obter o Relatório PISA da OCDE uma amostra selecionada aleatoriamente Estudantes de 15 anos. Esta idade corresponde aos alunos do 4º ano do ESO na Espanha. No último ano de 2009, 25.000 estudantes de 910 escolas de espanhol participaram. O aluno realiza um questionário de 30 minutos sobre sua família, casa, atividades educacionais, tempo gasto estudando etc. Este relatório também é preenchido pelo centro. Parece ser uma oportunidade de obter informações sociodemográficas para contrastar os resultados dos testes. A OCDE é a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, é composta por 34 estados e tem como objetivo coordenar suas políticas econômicas e sociais para maximizar seu crescimento econômico.
O exame dura duas horas e inclui 40 perguntas. São utilizados 13 folhetos que combinam respostas de múltipla escolha e respostas abertas. Cada aluno faz um exame diferente e, juntos, contribuem para obter o resultado final do relatório do PISA. Os resultados de 2009 indicam que:
- Competência de leitura: 481 para a Espanha. A média da OCDE é 493. Os três primeiros são: China (Xangai e Hong Kong), Coréia do Sul, Finlândia
- Proficiência matemática: 483 para a Espanha. A média da OCDE é 496. Os três primeiros são: China (Xangai e Hong Kong), Cingapura e Coréia do Sul
- Competência científica: 488 para a Espanha. A média da OCDE é 501. Os três primeiros países são: China (Xangai e Hong Kong), Finlândia e Cingapura
E o que os professores dizem sobre esses resultados?
Ele Relatório PISA avalia a capacidade dos alunos adquiridos por conhecimentos, experiências, valores e atitudes. Os exames do PISA levantam situações que os alunos devem resolver aplicando conhecimentos e experiências adquiridas na escola, na família, com amigos, em outros contextos etc.
Em 2006, com o LOE, as competências foram introduzidas para que os alunos adquirissem o conhecimento que o PISA avalia. Parece que nem os alunos nem os professores tiveram tempo de mudar a mentalidade, os métodos de ensino e o conceito de competências avaliadas.
Minha pergunta então é: que tipo de competências foram desenvolvidas na sociedade espanhola antes de 2006 se os estudantes espanhóis não saírem bem em uma avaliação que leve em consideração a leitura, a capacidade matemática e a capacidade de resolver problemas aplicando o método racional em um ambiente acadêmico, de lazer e desenvolvimento em um mundo global.
Estaremos muito atentos aos resultados do PISA 2012 que, imagino, estarão próximos da publicação.
