Enrique Dans foi em 8 de fevereiro de 2012 no Excelente Congresso de Madri e teve tempo de conceder uma entrevista à publicação Executive Excellence, uma revista distribuída em conjunto com o jornal econômico Cinco Días, no qual ele falou sobre como “a inovação questiona a estabilidade de tudo”. Embora na entrevista ele fale sobre conceitos, talvez para adultos, embora também os tenhamos comentado aqui, como marca pessoal e presença na web social, ele também tem tempo para falar sobre educação, inovação e empreendedorismo.
E sobre ele processo de aprendizagem do aluno ele nos diz que é necessário realizar uma inovação disruptiva nas salas de aula, ou seja, que o correspondência máxima que as plataformas tecnológicas oferecem à educação. Por exemplo, menciona que os professores começam a fazer suas anotações em um blog ou que o utilizam como suporte para expandir experiências em casa, como uma compilação de tópicos e que lhes permite coletar comentários, aprender sobre a participação dos alunos na realização de os trabalhos, incluindo comentários, vídeos, links etc. e, assim, expandir os critérios de avaliação dos alunos e avaliar o progresso de seu aprendizado.
E Enrique nos diz que tudo parte simplesmente da motivação do professor e de sua capacidade tecnológica em assuntos muito simples, para os quais é muito fácil treinar.
No entanto, ele continua dizendo, em vez de motivar o professor, para apresentá-lo aos conceitos mostrados na imagem que ilustra o artigo, a maioria das instituições está optando por instalar uma plataforma, algo que apenas permite que os alunos falem através dele, quando o objetivo é fazer com que eles aprendam com ferramentas abertas (capazes de criar um blog, fazer upload de um vídeo no YouTube etc.) e integrá-lo ao sistema.
E continue falando sobre isso se os alunos usassem ferramentas abertas e estivessem disponíveis para todos, o professor não precisaria explicar nada para eles, porque eles mesmos saberiam como fazê-lo. O principal desafio é fazer com que os alunos integrem as ferramentas que já existem no sistema educacional e isso implica que a educação deva ser aberta, motivada pelo professor e equipada com capacidades tecnológicas básicas, embora necessárias.
Na minha opinião, as crianças precisam ter instalações para desenvolver sua criatividade e isso inclui o uso de ferramentas que aprimoram esse modo de agir. Se os professores também facilitam o uso dessas ferramentas e as integram ao processo educacional, acredito que um bom resultado possa ser obtido para todos. O principais armadilhas deste modelo eles são treinamento de professores e acesso às ferramentas mencionadas aqui nos lares.
É por isso que acho essencial que a Espanha se comprometa com o uso da tecnologia, fornecendo infraestrutura para as famílias e que os professores respondam a essa necessidade de treinamento. Aproveito esta oportunidade para lembrar este vídeo de Charles Leadbeater, que ilustra como você está educando nos países emergentes com esse tipo de ferramenta e com um compromisso extraordinário da comunidade educacional.
