Quando falamos sobre "dupla excepcionalidade" nos referimos a uma criança que une duas características especiais: ela é talentosa e também tem um Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
Essa dupla situação pode influenciar significativamente o desenvolvimento escolar da criança, porque, porque dificuldades de concentração ou atenção, não alcança os resultados que sua inteligência esperaria, embora, sem dúvida, essa seja uma característica que ele compartilha com muitas crianças talentosas que não conseguem encontrar atenção adequada aos seus interesses e habilidades no sistema escolar.
Essas crianças também percebem que, mesmo que se sintam capazes de executar algumas tarefas, a execução final dessas tarefas estará abaixo de suas expectativas, embora, superdotação se você pode ajudá-los para obter maior concentração e facilidade no aprendizado, se os estímulos que você recebe são interessantes o suficiente para você trabalhar produtivamente, graças à sua dotação intelectual.
Para conselheiros e educadores, a dificuldade de adaptar o currículo às necessidades e habilidades dessas crianças duplamente excepcionais é grande, pois não há estratégias combinadas que abordem as duas circunstâncias.
A maneira de atender às necessidades educacionais de Crianças com "dupla excepcionalidade" seria uma combinação de estratégias na escola e em casa, que lhes permitisse desenvolver suas habilidades sem espartilho excessivo, dando-lhes confiança em suas habilidades e permitindo-as desenvolvê-las de maneira alternativa à habitual. Não devemos esquecer que muitos dos grandes gênios da humanidade apresentaram dificuldades na escola e não tiveram resultados particularmente notáveis.
