A linguagem é uma das capacidades humanas que gerou mais debates ao longo da história. E, graças à linguagem, podemos estabelecer relacionamentos com outras pessoas e compartilhar nosso conhecimento sobre o mundo ao nosso redor.
Devido a essa preocupação de saber, muitas questões surgiram sobre seu desenvolvimento, como se nascemos "programados" biologicamente para desenvolver a linguagem ou se adquirimos graças ao ambiente externo.
Portanto, nestes próximos dias, veremos os principais teorias sobre aquisição e desenvolvimento de linguagem, começando com a Teoria do Behaviorismo do psicólogo americano Burrhus Frederic Skinner.
Antes de nos aprofundarmos na Teoria Comportamental, devemos enfatizar que a linguagem é uma das diferenças mais importantes entre os seres humanos e o resto do reino animal. Isso não significa que os animais não sabem se comunicar (já falamos sobre as diferenças entre comunicação e linguagem), pois podem usar sons e / ou gestos que constituem sinais isolados para transmitir mensagens muito específicas.
A linguagem humana começa com uma pequena quantidade de sons individuais (fonemas) com os quais podemos construir sílabas ou palavras. Estes, por sua vez, juntamente com uma série de regras gramaticais, permitem transmitir e entender uma quantidade infinita de mensagens.
Princípios da teoria comportamental
Essa abordagem, que, como dissemos, tem como um de seus representantes mais importantes do psicólogo americano Burrhus Frederic Skinner, argumenta que Todos os comportamentos humanos são regidos pelo esquema geral de resposta a estímulos.
Isto quer dizer que O que fazemos tem consequências que podem ser boas ou más, sendo capaz de antecipar que elas se comportem de uma maneira ou de outra.
Em relação à linguagem, a Teoria Comportamental afirma que é um comportamento que funciona de maneira semelhante a outros comportamentos humanos, como caminhar ou capacidade cognitiva, e que existe graças a uma série de estímulos que contribuem para a aparência, manutenção e desenvolvimento do comportamento verbal.
Por exemplo, incentivamos nossos bebês a emitir sons diferentes. Quando elas se aproximam das palavras mãe ou pai, a criança descobre que todos os tipos de eventos podem ocorrer, como sorrir ou segurá-lo nos braços.
Defenda isso imitação é a habilidade da criança que serve como motor ou permite o acesso ao idioma, juntamente com a necessidade de satisfazer determinadas necessidades, como comer, beber ou brincar.
Dependendo do reforço que recebem do meio ambiente, as crianças gradualmente mudam ou expandem suas emissões verbais, tornando-as cada vez mais parecidas com a linguagem dos adultos à medida que envelhecem.
Aspectos positivos e negativos da teoria comportamental
A teoria comportamental não se importa com a própria linguagem, mas pelo estágio pré-verbal e pelo contexto em que a criança se move. Portanto, essa teoria, como o restante, possui uma série de pontos fortes e outros pontos fracos.
Como pontos fortes, podemos destacar o seguinte:
- O behaviorismo fez começar a levar em conta o contexto em que a criança se move como um aspecto importante na aquisição e desenvolvimento da linguagem.
- Sua contribuição do esquema de resposta a estímulos é importante.
- A coisa mais importante sobre o behaviorismo é precisamente o debate que foi criado em torno dele.
- A linguagem é um aspecto muito complexo do ser humano e essa teoria falha em explicá-la suficientemente.
- As explicações são baseadas no aprendizado dos animais, para que haja uma generalização do que os animais fazem com o que as pessoas fazem.
- O behaviorismo não contempla nenhum tipo de estágio.
Por outro lado, os pontos fracos do behaviorismo podem ser resumidos no seguinte:
Conclusão
Essa abordagem da linguagem infantil parece não oferecer muitas respostas para as perguntas estabelecidas sobre ela. Se é verdade que sua contribuição mais importante foi a única o ambiente é um mediador importante no aprendizado de idiomas.
Também nos diz que é necessário o uso de linguagem que responda à satisfação de certas necessidades das crianças (se uma criança quer comer um biscoito e não consegue alcançá-lo, deve pedir ajuda a alguém).
Portanto, para tentar concluir aquelas questões que a Teoria do Comportamentalismo não poderia esclarecer, existem outras teorias sobre aquisição e desenvolvimento de linguagem sobre o qual falaremos em breve.
No entanto, e até ver todas essas teorias, faço uma pergunta no ar: o que você acha da aquisição da linguagem? É um processo natural ou aprendido?
