De acordo com um estudo recente da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, vários pesquisadores relacionar dislexia e problemas para seguir ritmos musicais. Ou seja, além dos problemas associados à dislexia, também haveria problemas na detecção de padrões musicais rítmicos.
Lembre-se de que a dislexia é uma alteração que interfere na aquisição e processamento da linguagem, causando dificuldades no processamento dos fonemas, leitura, escrita, ortografia, caligrafia e, às vezes, na aritmética.
Com os resultados obtidos pela investigação, verificou-se que Crianças com dislexia parecem ter mais problemas quando se trata de seguir exercícios musicais, mostrando uma forte relação entre a capacidade de perceber a estrutura métrica da música e da leitura.
Portanto, pode-se dizer que a capacidade de perceber a alternância de sílabas tônicas (as sílabas que têm o sotaque da palavra) e sem tensão (aquelas que não têm o sotaque da palavra) é fundamental para distinguir os diferentes sons ou fonemas.
Então, desde relacionar dislexia e problemas para seguir ritmos musicaisPode-se interpretar que intervenções precoces baseadas em jogos musicais podem oferecer algum tipo de benefício no desenvolvimento da capacidade de leitura das crianças.
