A maioria dos pais não duvida da eficácia da punição para corrigir comportamentos que não queremos que nosso filho faça, mas também um grande número deles esquece a importância de reforçar comportamentos positivos.
Em uma determinada situação, as crianças repetem aquelas que relatam satisfação pessoal ou recompensa, demonstrando a importância do reforço na educação e no desenvolvimento de seu comportamento.
Se acreditamos que o bom comportamento consiste em se comportar bem, por ser um dever e uma obrigação dos filhos, somos confrontados com um erro mais do que frequente, no qual muitos pais caem.
Ao subestimar as realizações de nossos filhos, eles acabam focando e definindo sua personalidade em relação aos seus erros e maus comportamentos.
É muito fácil cair na tentação de generalizar os atos negativos das crianças (do tipo "nunca dê ouvidos", "está sempre desobedecendo" ...) e rotulá-los ("você é ruim" ou "você é uma bagunça", entre muitos outros). Mas essa generalização de hábitos negativos não vai nos ajudar a promover hábitos positivos; Muito pelo contrário.
As crianças se identificam com a imagem que recebem de seus pais, porque a formação da personalidade responde à necessidade de definir quem somos
Ser de alguma forma, independentemente de ser bom ou ruim, oferece a eles a segurança de saber como eles devem se comportar. Portanto, é conveniente apreciar cada ação independentemente e promover uma personalidade que favorece a auto-estima positiva.
Como podemos reforçar o comportamento positivo?
Atenção, demonstrações de carinho e elogios são as melhores maneiras de reforçar o comportamento positivo. Da mesma forma, e ocasionalmente, um presente material pode ser um recurso eficaz para motivar e reforçar o comportamento desejado nas crianças., Mas é importante não abusar desse recurso para não torná-lo um costume.
Não devemos esquecer o poder das palavras, que, juntamente com gestos afetuosos, são um grande recurso que nos ajudará a obter resultados efetivos quando queremos que um comportamento seja realizado mais ou menos.
O fato de nossos filhos atingirem os comportamentos que desejamos é um processo que consiste em pequenas realizações que, uma vez superadas, as aproximam do objetivo final. Por exemplo, se queremos que nosso filho permaneça sentado enquanto come, não podemos fingir que ele está sentado o tempo todo no início. Aumentaremos o tempo à medida que ele conseguir ficar cada vez mais sentado (5 min, 10 min, 15 min ..., até que ele consiga ficar com toda a comida)
Do mesmo modo, haverá mais possibilidades de sucesso e de execução do comportamento esperado se o reforço estiver presente o tempo todo e importância também é dada a pequenos passos. No caso anterior, elogios, gestos de afeto ou até mesmo prêmios materiais devem ser dados a qualquer progresso (por mínimo que seja), e não espere para alcançar o objetivo final.
Devemos ter em mente que, quando o prêmio é entregue, deve ser proporcional à conquista alcançada e, embora pareça insignificante e que não ajude, não devemos parar de dar parabéns ou simples palavras de encorajamento (“¡¡¡ quão bom você conseguiu! ”,“ você é um campeão! ”…).
Acontece que alguns pais, em uma situação que os supera, podem perder seus papéis ou responder de maneira inadequada que, embora os ajude a restabelecer o controle imediatamente, não está beneficiando o desenvolvimento de hábitos comportamentais positivos. (Já pedimos sua opinião sobre isso há alguns dias)
Na maioria das vezes isso acontece porque os pais não são totalmente claros o que deve ser evitado para que uma criança pare de praticar um comportamento que não gostamos. Entre as coisas que não devem ser feitas estão, por exemplo, ameaçando-o com coisas, não explicando o motivo de punição e má conduta, educando-o com medo, gritando ou desprezando-o, atingindo-o ...
Conclusão
Os pais costumam levar mais em conta o quão ruim nosso filho se sai diante de comportamentos que não gostamos, esquecendo a importância de reforçar comportamentos positivos. Esse reforço positivo deve ser subsequente e imediato à ação, pois o atraso diminui sua eficácia.
Da mesma forma, deve ser recompensado (de qualquer forma: com palavras, com um presente material, com gestos de afeto ... isto é, devemos saber qual é a melhor recompensa para cada momento) qualquer esforço ou conquista da criança, por menor que seja . Além disso, não devemos terminar com um "mas" uma recompensa, porque não é uma crítica ao que nosso filho fez.
