Eu já expliquei que sou uma mãe que não aceita os castigos, nem a superioridade do adulto que exige ser obedecido por isso, muito menos qualquer manifestação de violência física contra crianças.
Pelo contrário, sou, aparentemente, uma mãe muito permissiva, que negocia e permite que a criança seja responsável e dona de sua vida. No entanto, por mais que eu defenda os direitos das crianças, suas necessidades e o que passa a ser chamado de "criação de apegos", não defendo a criação de crianças sem limites.
Os limites da educação empática
Limites são necessários, indispensáveis. Os limites são físicos, são uma premissa para a segurança de todos e para o bem-estar emocional de si mesmo e daqueles que nos rodeiam. Por isso, considero muito importante que os pais que desejam educar com respeito, empatia e doçura, também saiba que uma das coisas mais importantes que você deve saber é definir limites.
Os limites são respeito
E este é um limite não arbitrário. Respeitar os direitos dos outros e não exercer nossa liberdade ou capricho sobre os direitos dos outros. Nosso verdadeiro bem-estar faz parte do bem-estar dos outros.
Os limites são respeito. Com um bebê, os limites são diferentes, porque o bebê é pura necessidade. Ele precisa do peito, embora consideremos que ele já comeu o suficiente. Ele precisa de nossos braços e nossa companhia em vigília e sono. Nesse estágio, nossas necessidades são menos importantes, pois o bebê pode precisar de nós à custa de nosso descanso. Mas, mesmo assim, devemos estar cientes do que também precisamos e tentar comunicá-lo com doçura e empatia.
No entanto, à medida que a criança cresce e entende a língua, a educação que vamos dar aos pais é essencial, fazendo-a de maneira respeitosa e não exercendo uma autoridade inquestionável ou impondo-a com punições, gritos ou golpes, como transmitir também nossas necessidades, porque somente através de um guia responsável e coerente garantiremos que a criança seja realmente empática e saiba como nos respeitar como pessoas com os mesmos direitos que elas.
Criar sem flagelos não é aumentar sem limites
Eduque sem flagelar, educar com respeito, não deve ser escravo da criança, curvar-se aos seus caprichos mais peregrinos ou permitir que nós ou outras pessoas sejam desrespeitados. Se não gruda, não gruda. Ou seja, não vamos acertar, mas também não podemos consentir que a criança bata, ou insulte ou expresse agressivamente seus caprichos.
A diferença está em saber distinguir o que é uma necessidade primária e o que é uma necessidade refletida, algo que merece um tópico mais extenso. Mas, em resumo, uma criança não precisa inchar para tomar sorvete ou scones, não precisa percorrer um restaurante incomodando garçons e lanchonetes, não precisa esmagar as outras crianças ou seus pais com gritos ou raiva, se todos os seus desejos não forem cumpridos.
A criança parece tão triste que eu nunca posso ser criança e correr livre por medo de uma bochecha ou de um insulto como a criança que cresce sem entender que interagir com outras pessoas envolve um exercício de responsabilidade e empatia bilateral.
Sem chantagem ou etiquetas, também é nossa obrigação, assim como nos colocamos na sua pele e entendemos seus sentimentos, explicamos o nome e como eles funcionam em outras pessoas. Se nos incomoda gritar ou colocar a televisão no volume máximo, devemos explicá-la sem perder a paciência, desde pequenas, para que elas cresçam como pessoas completas e seguras.
A segurança se baseia na confiança
A segurança e a confiança das crianças nos pais estão baseadas na empatia mútua, gradualmente educando na reciprocidade e no entendimento de que nem nós somos os adultos que sempre nos impõem em nossos desejos nem que as crianças têm o direito de incomodar os outros pelo fato de serem.
Educar em empatia não é educar sem limites ou transformar as crianças em selvagens egoístas, mas pelo contrário, ajudando-as a serem responsáveis por suas ações e respeitosas com os outros.
Os limites físicos são compreensíveis e as crianças os assumem por experiência própria. Os limites de comportamento são aprendidos com o exemplo e a coerência, não dando a eles uma carta branca por qualquer comportamento, por mais irritante que seja, mas explicando as razões pelas quais existe um lugar e um lugar para tudo. Não devemos ter medo de colocar limites no comportamento inadequado, com paciência e sem violência, mas devemos defini-los e explicá-los.
Não podemos confundir educar com respeito com educar crianças sem limites, porque educar com precisão é treinar pessoas responsáveis que sabem respeitar os outros e compreendê-los, começando por nos respeitar e entender, mas não permanecendo nisso e deixando a natureza seguir seu curso sem controle.
