O brinquedos educativos Eles sempre existiram. Muitos de nós já possuímos dominó, jogos de memória etc., embora, por algum tempo, mais brinquedos desse tipo tenham aparecido, prometendo aumentar a inteligência das crianças ou fazendo com que aprendam palavras, números, cores e até idiomas.
O exemplo mais claro desse tipo de brinquedo são os produtos "Baby Einstein" (pelo menos é o que eu acho que teve mais recepção e, portanto, mais vendas), que consiste em livros, DVDs, bichos de pelúcia com números, formas e música integrada (Os bichos de pelúcia que simplesmente pareciam um filhote estavam longe), etc.
Esses tipos de brinquedos estão obtendo muito sucesso de vendas porque há muitos pais que desejam que os momentos de brincadeira das crianças sirvam de aprendizado, a ponto de conseguir, em alguns casos, abusar deles. É por esse motivo que você precisa ter cuidado com a chamada "avalanche temível de brinquedos educativos".
Avalanche?
Como dissemos alguns dias atrás, quando falamos de crianças brincando de maneira cada vez mais sedentária e individual e as marcas de brinquedos começarão a fabricar brinquedos que promovam essa tendência, se os pais exigirem jogos educativos, o lógico é que cada vez mais Mais jogos desse estilo.
No mercado, já podemos encontrar bichos de pelúcia com o alfabeto na barriga, bonecas que contam histórias, telefones que fazem perguntas e esperam respostas, pratos com números e letras (alucinei quando os vi ... acho que a criança "aprende" a cada mordida , como mostra a parte inferior da placa), os DVDs acima mencionados com música de compositores de música clássica e muito mais.
O que há de errado com brinquedos educativos?
Nada, absolutamente nada. São brinquedos que têm uma função muito específica que pode ajudar as crianças a aprender conceitos específicos e que podem servir de estímulo e até de diversão e, por tudo isso, eles devem ser levados em consideração como uma opção válida de presente (desde que o brinquedo seja divertido, há quem seja muito "espanador" e se pareça mais com um livro didático transformado em brinquedo que um brinquedo em si ... e se um brinquedo não for divertido, pare de ser um brinquedo).
Então, qual é o problema? Você pode perguntar. Digamos que o problema não está no brinquedo em si, mas no uso que lhe é dado.
Para começar, o termo "brinquedo educacional" pode estar sendo usado de maneira errada, porque muitos outros brinquedos não considerados como tais podem ser educados e estimulados. Por exemplo, fantasias fazem as crianças desempenharem papéis e interpretar pessoas que não o são, usando diálogos que as crianças não usariam quando crianças. Isso os leva a treinar a própria vida, a se colocar no papel de adultos e, assim, aprender. Outro exemplo seria o conhecido jogo de "La Oca" que todos conhecemos. Você joga os dados e conta. Agora é a minha vez, agora é a sua vez. Existem regras que devem ser seguidas, você só pode rolar os dados uma vez, quando cai de uma só vez, pula para a seguinte, etc. As crianças aprendem a entender as curvas, aprendem números e contam, aprendem regras e aprendem a vencer e (talvez ) a perder.
Estes são dois exemplos explicados assim por barco em breve de brinquedos (fantasias e ganso) que por si só não são considerados educacionais. No entanto, após a explicação, alguém se atreve a dizer que não ajuda as crianças a aprender? Alguém ousa dizer que não educa?
Por outro lado, O principal objetivo de proporcionar às crianças jogos e brinquedos é oferecer-lhes diversão e felicidade. A graça da questão é que, enquanto brincam, aprendem.
Quando os pais mudam de objetivo e tentam tirar proveito das brincadeiras das crianças para promover o aprendizado, estamos de certa forma controlando a diversão das crianças e estragando o verdadeiro significado do jogo de palavras. Digamos que, em poucas palavras, estamos fornecendo brinquedos às crianças na esperança de obter resultados ("se eu comprar brinquedos educativos, meu filho será mais esperto ou aprenderá mais do que outras crianças") e é entrar em um terreno perigoso de expectativas e demandas.
O que é bom em brinquedos educativos?
Bem, nada de especial. Você poderia dizer que eles são bons em ser outra modalidade de brinquedo perfeitamente válida, útil e jogável. Isso faz com que haja mais opções de escolha e é mais fácil dar às crianças uma variedade de brinquedos para brincar e desenvolver diferentes aspectos de sua personalidade (em vez de dar apenas carros para a criança, porque é o que ela mais gosta).
Quanto à questão do aprendizado, vimos no ano passado que a Disney devolveu dinheiro de seus produtos "Baby Einstein" porque foi demonstrado que não tornava as crianças mais inteligentes. Os brinquedos educativos podem servir para aprender alguns conceitos, palavras, números e até cores, mas a partir daí, tornar as crianças mais inteligentes ou mais inteligentes é um longo caminho.
Além disso, como já dissemos, todos os brinquedos (ou quase todos), de uma maneira ou de outra, proporcionam aprendizado e estímulo às crianças, a ponto de uma criança que usa muito brincadeiras simbólicas (brinque com bonecas que dialogam entre si) , por exemplo), ou quem simplesmente passa muito tempo com pessoas que falam com ele pode aprender muito mais palavras do que a da história "Minhas primeiras palavras" ou assistir a um DVD com o mesmo título. Não quero dizer com isso que cada criança tenha um ritmo de aprendizado, mas que falar mais e melhor geralmente é aprendido por ouvir e falar. Quem assiste TV ouve, mas não fala ... (e se ele fala, não recebe resposta), então aprende menos.
Porque
A última pergunta seria saber por que muitos pais são tentados a tentar fazer com que seus filhos adquiram conhecimentos concretos mesmo quando brincam.
Imagino que seja uma questão de competitividade e preocupação com a "titulite". Antigamente, quem tinha uma carreira universitária tinha um emprego quase garantido. Agora, uma carreira não garante nada e quem quer se destacar precisa continuar treinando, alimentando o currículo.
"Se, desde tenra idade, começarmos a fazer a criança aprender coisas e adquirir conhecimento, teremos muito ganho", os pais devem pensar (como alguns pais que conheci que reclamaram na escola porque na pré-escola eles não faziam inglês aos 3 anos de idade e seus pais). filha, que fazia inglês com 2 anos no jardim de infância, ia perder o fio). A realidade é que essa frase não precisa ser cumprida por uma razão muito óbvia: as pessoas aprendem o que têm interesse em aprender e em crianças, ainda mais. Para uma pessoa aprender ou mesmo para fazer algo, deve haver uma motivação e, quando a motivação for mais interna, melhor (uma motivação interna para ler uma história seria o desejo da criança de saber o que ela coloca nela e uma motivação externo seria, por exemplo, que a criança o lesse em troca de receber um prêmio: "se você ler a história, eu compro você ..."). É por isso que nos países nórdicos as crianças têm uma compreensão muito alta da leitura, porque quando aprendem a ler aos 7-8 anos, têm um desejo voraz de entender o que isso coloca em todo lugar.
Concluindo
Ele brincar é importante para as crianças porque as torna felizes e divertidas e porque também aprendem e desenvolvem. A maioria dos brinquedos proporciona diversão e aprendizado e, por esse motivo, devemos oferecer aos nossos filhos brinquedos variados e tempo para brincar com eles.
Tudo o que está tentando controlar o tempo de jogo com brinquedos mais ou menos estimulantes será direcionar o jogo para o nosso objetivo, não para o filho, e para a nossa motivação: aprender mais ou ser mais esperto.
Até que ponto devemos decidir por eles e controlar o tempo deles? Todo pai que decide. Eu tenho isso claro e meus filhos também. Os brinquedos de corte mais educativos que chegaram à casa foram os menos utilizados e não por isso meus filhos aprenderam menos. Jon aprendeu as cores jogando para procurá-las nos carros ("negoooo, azúuu, vedeeee") e aprendeu a ler em casa perguntando o tempo todo "o que ele colocou aqui ...", por colocar dois exemplos de coisas importantes que aprendeu sem brinquedos educativos no meio (e de qualquer maneira, mesmo que eles tivessem aprendido menos do que outras crianças com brinquedos educativos, eu ficaria calmo assistindo-os brincar, curtir e ser feliz, sem mais ... porque esse é o objetivo de ser criança).
Fotos | Graeme Douglas, originallittlehellraiser, Nhy Nguyen no Flickr em bebês e muito mais | Brinquedos educativos não trazem benefícios a longo prazo, Educando a criatividade: a imaginação é um dos melhores brinquedos existentes, Baby Einstein não ajuda a melhorar a linguagem da criança
