Já falamos em outras ocasiões da maneira especial em que os bebês falam e se comunicam e também de como falamos com eles, um "jargão" com características semelhantes nas diferentes culturas do mundo.
Nossa maneira de falar com eles até que eles desenvolvam completamente sua competência linguística é chamada LAN, linguagem adaptada às crianças (IDS), e é assim que os bebês gostam de ser falados: tom alto, maior variação tonal , vogais e pausas articuladas exageradas, frases curtas e eloquentes, repetições para garantir a mensagem ...
Também sabemos muito sobre como os bebês se comunicam conosco. Mas O que acontece quando as crianças pequenas falam sozinhas? Eles mudam sua maneira de se expressar de acordo com a posição dos pais ou não?
Graças a um experimento realizado no início dos anos 80 por psicólogos e linguistas, chamado "Narrativas do berço", sabemos que os bebês também têm sua própria linguagem pessoal. Eu adoraria dar uma olhada pessoalmente com minha filha mais velha, de dois anos e meio, já que ela já pratica seus monólogos regularmente.
O projeto na época era estrelado por Emily, uma menina de 2 anos que morava em New Haven (Estados Unidos). Por 15 meses, eles colocaram um gravador no berço e gravaram, durante várias noites por semana, as conversas que seus pais tiveram com Emily quando a colocaram na cama e os monólogos que a garota teve antes de adormecer.
Um grupo de pesquisadores, liderado por Katherine Nelson, da Universidade de Harvard, analisou as 122 transcrições desses monólogos solo.
Eles descobriram então que, assim como os pais conversam mais infantilmente com os bebês, os bebês também conversam mais infantilmente com os pais. Mas sozinhos, os bebês falam mais adulto, complexo e avançado.
Carol Fleisher Feldman, membro da equipe que se reuniu para analisar as fitas de Emily, escreveria o seguinte:
Em geral, a linguagem que ela costumava falar para si mesma é tão rica e complexa (em comparação com a usada em adultos) que, como estudiosos do desenvolvimento da linguagem que éramos, começamos a duvidar se a descrição oferecida pela literatura científica até a data da aquisição da linguagem pode não estar deturpando a conduta real do conhecimento linguístico. Assim que as luzes se apagaram e os pais saíram da sala, Emily manifestou um domínio incrível de formas de linguagem que nunca suspeitaríamos de julgar por sua maneira (todos os dias) de falar.
Quando a menina falava sozinha, o vocabulário, a gramática e até a estrutura das frases eram enriquecidos. Foram inventadas histórias, narrações que explicavam e organizavam tudo o que acontecia todos os dias, utilizando recursos de ênfase e fazendo comentários sobre seus dias imaginários.
Aqui temos um dos Monólogos de Emily quando ela tinha 32 meses idade, especialmente o que acontece na sua rotina de sexta-feira:
Amanhã, quando sairmos da cama, primeiro eu e você, pai e mãe, tomaremos o café da manhã ... tomaremos o café da manhã como sempre, e depois tocaremos e assim que o papai chegar, Carl chega e brincamos por um tempo. E então Carl e Emily vão juntos no carro de alguém, vamos ao berçário em um sussurro e, quando chegarmos lá, todos sairemos do carro, entraremos no berçário, o pai nos beijará e depois ele vai embora, e depois dizemos, depois nos despedimos, depois ele vai trabalhar e vamos brincar de berçário. O que é divertido? Porque às vezes eu vou a creche porque é creche. Às vezes fico com Tanta a semana toda. E às vezes brincamos de mães e pais. Mas normalmente, às vezes, ehm, ah, eu vou à creche. Mas hoje vou à creche de manhã. De manhã, papai de manhã, quando e como sempre, tomaremos o café da manhã que sempre fazemos e depois vamos ... depois vamos ... brincar. Então nós tocaremos, então a campainha tocará, e aqui está Carl, e então Carl, então tocaremos, e então ...
Ela iria adormecer a essa altura? É sem dúvida o testemunho de uma questão muito interessante, uma pena que não tenhamos conhecimento de outros estudos a esse respeito, com a linguagem de mais crianças para analisar e comparar.
De qualquer forma, que imensa capacidade essas crianças têm para captar tudo o que é ouvido ao seu redor e discernir quando falamos como bebês, com essa linguagem infantil, e elas nos respondem da mesma forma. E como eles conversam com outros bebês? Eles seguem essas diretrizes de linguagem adaptada ou confiam em falar com eles como anciãos? Você consegue imaginar uma conversa "adulta" entre duas crianças pequenas?
Depois de saber tudo isso, não vou apenas "rever o dia" com minha filha mais velha quando ela for dormir, uma história que a fascina. A partir de agora, pedirei que ela faça isso também, e estarei atenta às suas palavras quando não estiver na frente ...
Eu posso me surpreender com um discurso mais elaborado do que o habitual, o que os bebês dizem quando estão sozinhos e eles não imitam nossa maneira infantil de falar com eles.
