De acordo com um estudo, o nível educacional das mães é um fator determinante que pode favorecer o sucesso escolar das crianças ou predispor ao fracasso escolar.
O fracasso escolar é um dos fantasmas que há muito perseguem o sistema educacional de nosso país. Para falar de alguns números, na Catalunha, estima-se que haja um índice de reprovação escolar de cerca de 40%.
Dados esses números e uma situação tão preocupante, existem vários estudos que foram feitos procurando as causas. Foi analisada a influência no abandono escolar de questões como o número de computadores por centro, o número de alunos em uma sala de aula, o horário em que estão na escola etc. e agora que decidiram olhar para fora do ambiente intra-escolar, perceberam que, aparentemente, grande parte da culpa é o nível educacional das famílias espanholas.
O estudo, desenvolvido pela Caixa Catalunya juntamente com o Instituto da Criança e o Mundo Urbano (Ciimu) e apresentado ontem em Madri, conclui que 73% dos filhos de estudantes universitários nascidos nos anos setenta estudaram uma carreira, enquanto dos filhos de pais não universitários, apenas 20% chegaram à universidade.
A proporção de crianças que abandonaram o ensino superior após o ESO é 5,6 vezes maior nos lares onde o pai tem ensino fundamental do que naqueles onde o pai tem ensino superior e 11,2 vezes maior quando é a mãe que Ele tem ensino fundamental comparado às mães que têm ensino superior.
Após essas conclusões, os autores do estudo prevêem um futuro muito mais promissor do que a situação atual, uma vez que a presença de mulheres nas universidades deixou de ser muito insignificante nos anos sessenta e passou a ser maioria no momento.
Como dizem os autores do estudo “Acreditamos que os filhos dessas promoções serão os que, no final, reduzirão as taxas de abandono escolar”, atualmente em 31%, contra 15,2% em média na Europa.
Outro fato comentado pelos autores do estudo é que também O fato de a maioria das crianças iniciar a escola com 3 anos ou menos será um fator favorável ao sucesso escolar.: “Um fator determinante, pois é mais do que demonstrado que as crianças que frequentam a educação pré-escolar melhoram claramente suas habilidades cognitivas”. Como eles comentam, os pais com ensino superior levam seus filhos a um centro educacional com um ou dois anos, até 4,9 vezes mais do que os pais com ensino fundamental.
Se você acha que os estudos dos pais e, principalmente, da mãe, são os únicos culpados pelo fracasso e pela saída da escola, pode ficar tranquilo, porque existem outros fatores, como os recursos disponíveis para nossos filhos: “Crianças que têm livros em casa, que veem os pais lerem, que têm computador, que pesquisam na internet com os pais… obtêm melhores resultados acadêmicos”. De fato, essas crianças ganham entre 10 e 13 pontos em matemática e compreensão de leitura nos testes de estudo do PISA.
Comparando o estudo com os resultados obtidos pela Finlândia, o modelo educacional a seguir, com as melhores pontuações no estudo PISA, observa-se que se os pais espanhóis tivessem um nível educacional semelhante ao dos pais de filhos finlandeses, a Espanha passaria para ocupar a posição 24 para a posição 9 ou 10.
Não sei o que você pensa, mas a verdade é que parece razoável pensar que o nível cultural e social dos pais pode ter algum impacto no nível sociocultural das crianças, que no final moram onde seus pais aprendem, em grande medida, como eles agem.
Mesmo assim, não me parece (pessoalmente) algo tão decisivo quanto eles querem nos fazer ver, porque o que é importante no final do dia é o valor dado à educação em casa. Penso que a criança que é apoiada em casa nas suas decisões vai mais longe, acompanhada nos estudos e que ajuda a resolver suas dúvidas, mesmo que os pais também sejam alunos, em vez de professores, do que aquele que, apesar de ter Os pais com um alto nível de educação precisam estudar apenas porque seus pais estão ocupados em outras tarefas.
Além disso, eu não gostei da idéia de "tirar os mortos" e culpar o fracasso escolar apenas nas famílias, porque se, como dizem, eles estão olhando para o modelo finlandês, não apenas o nível educacional dos pais é diferente do dos pais finlandeses, mas também do nível educacional das escolas, do nível de formação de professores e do tratamento que as crianças recebem nas salas de aula.
E se você me apressar, a idade de ingresso na escola também não seria tão decisiva, embora, no estudo acima mencionado, eles comentem que foi demonstrado que quanto mais cedo eles começarem, melhor, na Finlândia, eles não começam a estudar até os 7 anos de idade e são, como eu disse, os que obtêm os melhores resultados acadêmicos.
Por outro lado, sempre que se fala em "a culpa é da família", acaba sendo da mãe. Eu já simpatizo com eles, porque pillan por todas as partes.
Em resumo, e apesar das nuances que considero adequadas, pode ser um pequeno toque de atenção para os pais atuais, que devemos incutir em nossos filhos os valores que queremos que eles tenham, mas a partir do desempenho propriamente dito. Como uma criança lerá se lhe dissermos para fazê-lo enquanto fazemos zaping?
