Acredito firmemente que as crianças são boas pessoas, como diz Carlos Gonzalez e como minha experiência como mãe e amiga me mostrou. No entanto, desenvolver um comportamento responsável não é algo inato, você aprende. Temos que educar as crianças a serem responsáveis.
Os pais são os principais professores desse comportamento e os fundamentos são lançados não com tapa, mas criando dos bebês um ambiente respeitoso com a criança e com os outros. A maneira de fazer isso é mostrar de maneira prática atitudes empáticas, em vez de exigi-las e agir de acordo com o que consideramos bom. O exemplo é a chave e o relacionamento com as crianças, nossa maneira de tratar e conversar com elas, o que a criança assimilará como exatamente o que deve fazer, o que dissermos.
É no dia a dia em que os pais podem ensinar a base do comportamento responsável e isso se tornará um hábito se o ambiente o promover. É ensinado com palavras, mas especialmente com fatos. Um pai não pode gritar se os gritos estiverem errados. Não é possível acertar, se bater estiver errado. Você não pode tirar sarro dos medos ou erros da criança, se isso estiver errado. Você não deve ficar impaciente se perder a paciência estiver errado. Você não deve insultar, não deve ameaçar, não deve agir ou falar depreciativamente do seu filho ou de alguém. O respeito não é exigido, é conquistado. Não é enviado, é ensinado com respeito.
E quando estivermos errados, o que acontecerá conosco, uma vez que pais e mães são humanos, a coisa mais respeitosa é pedir desculpas, especialmente aos nossos filhos, para ensinar-lhes que, diante do erro, pedir desculpas é a melhor arma, não orgulho ou abuso de alguém. poder Ser capaz de pedir perdão Isso nos torna maiores e mais dignos de respeito, talvez seja o melhor ensino que podemos dar a eles.
O melhor sinal de responsabilidade é poder assumir seus próprios erros e pedir desculpas por eles. Se não o fizermos, não poderemos exigir o mesmo das crianças.
Os pais, além disso, devemos mostrar respeito para com os outros ativamente. Se mostrarmos um comportamento constante de respeito às opiniões dos outros, às propriedades dos outros e das pessoas, em geral, nossos filhos experimentarão que esse é o comportamento correto.
O ridículo dos outros acabou, cuspindo na rua, jogando as bundas no chão, insultando, gritando furiosamente nos engarrafamentos, não cedendo ao entrar no portal. Você tem que dar um exemplo, é isso. Nossas ações diárias, atitudes, ações e habilidades sociais são muito mais eficazes do que qualquer sermão.
Obviamente, a palavra é uma maneira de reforçar e explicar nosso comportamento. Quando desistimos, ou pegamos um papel que outro jogou no parque, explicaremos à criança, por menor que seja, a razão pela qual o fazemos. Os exemplos são muitos e, com certeza, você pode encontrá-los em suas experiências diárias.
Também podemos contar-lhes histórias didáticas, sem que eles tenham que aparecer dramas truculentos. Existem muitos livros de histórias que contam situações em que as pessoas se comportam com honestidade e ternura. Eles são um excelente reforço e geralmente transmitem que boas ações sempre têm consequências e más prejudicam até quem as executa.
Conversar com crianças é muito importante, sempre. Nada é mais valioso a longo prazo do que incentivar uma comunicação fluida e confiante. Isso é pago, uma vez que são pequenos. Mal podemos esperar que um adolescente venha nos contar sobre seus cuidados se, quando criança, qualquer problema que ele nos explicasse parecesse estúpido, banal e chato.
Se nunca tivemos tempo, paciência e empatia com o menino, se o repreendemos mais do que entendê-lo quando ele nos interrompeu com seus pequenos problemas, ele nunca mais fará isso. Responsabilidade, como eu disse, é ensinada por ser responsável. Nossa responsabilidade como pais é servir nossos filhos com verdadeira concentração. O fato de pedir às crianças que calem a boca, que são pesadas, que não fazem nada além de se incomodar, que ficam sem sentido as preocupa, é um dos piores erros que podemos cometer.
É uma boa ideia passar algum tempo todos os dias fale com as crianças, calmamente, sem pressioná-los ou questioná-los. Especialmente quando as escolas começam, é muito possível que relutem em nos contar o que fizeram, que evitam o problema. Não os oprima. Tudo chega. Lembre-se de que a escola ou o berçário são ambientes muito novos nos quais a criança está fora do lugar no início. Eles conhecem novas figuras de autoridade, novas regras e novos conflitos que talvez não saibam resolver. Nesses momentos, é preciso saber estar ao seu lado e não ignorar os pequenos detalhes que nos estão confiando gradualmente, dando ao que lhes acontece a importância que têm, não minimizando os medos ou problemas aos quais está de frente.
Nas conversas que temos e em nossa atividade diária, é conveniente conversar sobre os sentimentos, bons e ruins, para que eles saibam como dar nomes e entender o que lhes acontece. Ser corajoso, atencioso, compassivo, honesto e gentil são traços de caráter que, se olharmos, podemos identificar em nosso ambiente. Avaliar abertamente essas qualidades ajudará nossos filhos a identificá-las e valorizá-las também.
É claro que as crianças, além do enorme desejo de ser boas pessoas e fazer os outros felizes, terão que enfrentar sentimentos negativos: raiva, raiva, ciúme, ressentimento e solidão também fazem parte de suas experiências. Eles, sem o escudo protetor da experiência e da contenção que nós, adultos, os sofreremos com enorme poder. Eles não saberão como lidar com eles no começo. Eles vão transbordar. E temos que contê-los, não reprimi-los ou puni-los.
Temos, portanto, de suportar o desejo de rotulá-los como "ruins", de dizer que eles não devem sentir o que sentem ou de dizer que esses sentimentos são ruins. Não são. Eles fazem parte da natureza humana. Todos sentimos raiva ou medo, que geralmente são muito próximos. O que não está correto é canalizar essas emoções de maneira que nos prejudique ou prejudique os outros. Parece complicado, mas é simples se fizermos esse exercício saudável de nos colocarmos em sua pele.
Quando uma criança tem um sentimento negativo, geralmente está cheia de medo, no fundo, como todos nós. Pensemos que eles têm medo de perder o amor dos pais, de serem abandonados, de serem rejeitados. Vamos simpatizar com eles. Compreender a natureza dessas emoções negativas nos ajuda a identificá-las e curar suas conseqüências.
Uma maneira de abordar isso é a prática da empatia, como indiquei. Primeiro, como são bebês, nós os exercitamos, ensinando-os de uma maneira palpável e também explicando que respeitamos seus sentimentos e suas necessidades. Nosso papel é nos esforçar para atender a essas necessidades, incluindo e especialmente as emocionais do contato físico e da ternura. Então, quando crescerem, devemos incentivá-los a compartilhar seus sentimentos conosco, explicando que outras pessoas também podem ter medo ou tristeza, como às vezes são.
Não é um caminho rápido, nem uma receita infalível. Não posso garantir que funcione 100%. Não é um "método" que você venderá em um livro como se fosse milagroso. Envolve muito trabalho de nossa parte. Mas é assim que as pessoas são tratadas e como as pessoas querem ser tratadas, sejam crianças ou adultos. E é a única maneira pela qual alguém realmente entende, no coração, o que é ser responsável e empático com os outros.
