Macarena conversou conosco há uma semana sobre o programa La 2 da TVE no qual a educação foi discutida e ilustrada com o título: a escola procura outra educação. O que eu mais aprecio no programa, que, como Macarena recomendou, vi e gostei do começo ao fim, é a abertura de novas frentes, novas idéias e novas visões sobre educação além do nome da escola pública gratuita.
Em geral, o que mais gostei foi da intervenção de Manuel Martínez, porque ele tem idéias muito claras e seu diagnóstico da educação é um dos mais bem sucedidos que ouvi há muito tempo porque vai além do que acontece nas escolas. Além disso, sua proposta me parece boa, embora, para destacar o que é visto no vídeo, eu não tenha visto o uso da tecnologia. Sim, acho que as crianças precisam ter um espaço longe da concorrência e autoridade embora me pareça também que em sua escola a competição existirá, porque é uma característica de qualidade do ser humano, e porque a autoridade que alguém terá que exercitá-la, será necessário pensar que os professores a ganham e que as crianças a reconhecem nelas. em vez de ser imposto.
De qualquer forma, não entendo que os pais participem do processo educacional, principalmente porque os pais, a menos que sejam submetidos a um teste anterior, sejam competitivos e pertençam ao mundo real; portanto, o que eles podem gerar é uma contaminação desse ambiente. jogo, aprendizado e protagonismo da criança. Eu gostaria de saber como eles resolvem isso por causa da minha experiência em oficinas infantis em que participei. os pais tentam empurrar os filhos para a competição com frases como: "você tem que terminar agora", "pintar aqui", "você tem que fazer isso", ...
A partir da proposta de Ramón Flecha, professor de sociologia, o que me chama a atenção é que exigir a aplicação de modelos que tenham garantido e esteja obtendo resultados por isso, estou surpreso que sua proposta não seja aceita na maior parte.
E a mensagem de Mari Cruz Lagar (diretora da Escola Internacional SEK Ciudalcampo) tem poucas notícias porque seu discurso é conhecido por Nieves Segovia, diretor da Instituição Educacional SEK, que estamos acompanhando desde que ele lançou a iniciativa do Fórum Global de Edução ou intervenções esporádicas como o recente no EOI sobre Educar sem espartilhos. Além disso, também conhecemos detalhes da instituição educacional e recentemente entrevistamos um dos coordenadores de TIC, Jorge Moreno. Sua mensagem é clara e diferenciada, a criança precisa desenvolver habilidades e habilidades e a escola deve colocar todas as ferramentas possíveis ao seu serviço para alcançá-la. Valores como autonomia e independência do aluno prevalecem em sua aprendizagem, o que requer esforço, organização e desenvolvimento da visão crítica.
Então, o que mais gostei, pela novidade, é a visão da escola Liberi, que também me lembrou o Waldorf de que falamos há muito tempo em Peques y Más. Acho que vale a pena conhecer mais a proposta de Manuel Martínez e a escola Liberi, por isso estaremos atentos.
Aqui deixo o vídeo novamente, caso algum leitor seja incentivado a vê-lo ou se você quiser comentar. Os 30 minutos passam e é muito divertido e dinâmico. Eu recomendo especialmente estar atento à facilidade de comunicação da mensagem de Manuel e sua capacidade de coletar dados e transmitir experiências.
Para Todos 2 - Debate: Uma Escola Alternativa
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Em Peques e mais | Debate em 'Para todos' dos 2: a escola procura outra educação
