Dona Mª Rosario Villagrasa Ballester é psicóloga e especialista em reeducação da escrita, facilitou a reprodução de um de seus trabalhos apresentados na 'V Conferência sobre Disseminação de Grafologia ”. Sabemos que essa profissional cuida muito bem do conteúdo que ela transmite, por isso nos esforçaremos para resumir seu artigo, oferecendo a nossos leitores todas as informações publicadas no site do Instituto de Estudos Psicográficos.
A escrita é feita com as mãos, mas é regulada pelo cérebro. A maioria das pessoas escreve com a mão direita, mas a atividade está localizada no hemisfério cerebral esquerdo. Há uma porcentagem da população - aproximadamente 10% - que eles usam espontaneamente para escrever a mão esquerda, são chamados de canhotos.
Certamente se passaram os anos em que os pais queriam forçar os filhos a escrever com o direito de considerar o canhoto um problema de saúde. No entanto, em um ambiente em que a maioria da população é destra, pequenas pessoas canhotas podem ser marginalizadas em alguns aspectos.
Entre as crianças que têm dificuldades escolares, os canhotos são aqueles que, em sala de aula e em casa, sofrem mais injustiças ... por quê?, Porque ninguém suspeita da causa de sua lentidão, seus erros e dificuldade em fazer as coisas corretamente . Existem deficiências parciais, muitas vezes inestimáveis, especialmente no conhecimento do esquema corporal, que criam lacunas básicas e dificultam o projeto mais louvável.
Vamos detalhar em três artigos os três aspectos que podem ser mais preocupantes para os pais de filhos canhotos, como um guia de orientação. São eles: o começo da escrita, superando dificuldades e resolvendo problemas que surgem. Na ignorância de sua verdadeira origem, a opinião generalizada atribuiu o domínio lateralizado a um mau hábito do qual é fácil se livrar do bem ou do mal. Durante anos ouvimos opiniões como: "o canhoto passa com o tempo"; pensando que era um costume dos primeiros anos e, por esse motivo, afirmou-se que uma vez que passou a primeira infância, o “problema” corrigiu por si só.
O canhoto reprimido pode ocasionar distúrbios no nível psicomotor e afetivo, aparecendo suas complicações não no momento em que está chateado, mas vários meses ou anos depois, apresentando dificuldade em toda tipografia: escrita, leitura, construção de mapas, cálculo ... , sendo essas crianças recrutadas por falta de vontade e pouca atenção
Se anos atrás se pensava que o canhoto "poderia desaparecer com o tempo", como se fosse algo socialmente inadequado ou não se encaixasse nos modelos de aprendizagem, ainda hoje, sem perceber, expressamos através da linguagem a superioridade do destro, despertando vagas sentimentos de vergonha e tristeza na criança canhota, que se sente sob condições. Você ouve a frase 'essa criança é um desenho muito "destro", ou modelagem, ou ... "?
Como agir diante da criança canhota?
Mª Rosario Villagrasa nos diz que “antes de tudo, devemos desmistificar tudo de negativo que se refere ao canhoto, durante anos e anos, isso foi transmitido a nós. Uma criança canhota é uma criança completamente normall, tem um desenvolvimento evolutivo de acordo com a idade dele e que não devemos permitir que o canhoto seja um problema para ele ”
Entre as três questões que mais podem interessar aos pais e sobre as quais eles podem fazer perguntas, hoje vamos nos concentrar no 'início da escrita', para continuar outro dia com mais duas declarações. Eles serão 'como' superar as primeiras dificuldades que surgirem? e 'como resolver os problemas colocados pelo canhoto'?
Início da escrita
Antes do ato de escrever, existem várias parcelas muito importantes, nas quais é preciso trabalhar tanto na família quanto na escola. O mais importante é obter um bom desenvolvimento psicomotor, trabalhando o esquema corporal para que a criança vá, dia após dia, adquirindo harmonia, equilíbrio e coordenação de movimentos.
Nesta fase, a criança já demonstra um domínio lateral que em nenhum momento deve ser manipulado pelos pais ou pelos professores. É a própria criança que está experimentando suas habilidades e quem definirá sua própria escolha, por isso é muito importante que ninguém interaja nesse campo para não condicionar a escolha da criança.
O estabelecimento da dominância lateral da criança não será definitivo antes dos 6-7 anos. Vários autores afirmam que não há preferências acentuadas antes dos 2 anos e que, entre 2 e 3 anos, é estabelecido um período de oscilações variáveis, principalmente devido a duas causas: fadiga e imitação Como grafólogos e terapeutas infantis, nosso conselho pais e professores estarão sempre vigilantes o tempo todo, sendo indutores de boas técnicas e abstendo-se de tentativas opostas à dominância lateral da criança
Durante esse período, a criança já está imersa no ambiente escolar e terá mostrado suas preferências; portanto, deve haver uma monitoramento sistemático de sua evolução, acompanhada de técnicas apropriadas que permitem que seu encontro com a grafomotricidade seja correto e simples, para que você não adote posições incorretas ou adquira hábitos inadequados que afetarão posteriormente sua escrita. Ambos os aspectos posturais serão monitorados: costas, braço, mão e cabeça, além dos instrumentais.
O autor do artigo original nos diz que as crianças canhotas devem se adaptar às normas que definem a escrita da esquerda para a direita, mesmo que seu movimento de progressão seja da direita para a esquerda. Portanto, uma vez realizados os testes de lateralidade, a criança é classificada de acordo com sua dominância lateral e, em seguida, o olho e a mão devem ser coordenados para que a criança não invista investimentos ou apresente problemas posteriores, como a escrita em espelho.
Durante os primeiros anos, será conveniente, principalmente em crianças com maiores dificuldades, o uso da escrita de roteiro (ou tipográfica), uma vez que possui características mais simples, o que lhe permitirá adquirir segurança e regularidade no layout. Posteriormente, a escrita cursiva, ou vinculada, será introduzida, o que favorecerá a velocidade. O problema da união deixa de ser quando a criança tem boas técnicas e um bom movimento de progressão.
Ocasionalmente, podemos nos encontrar com crianças ambidestras; eles são aqueles que têm a mesma habilidade nas duas mãos. Outro caso será o das crianças que, por serem canhotos, passaram a escrever com a mão direita devido à pressão da família ou da escola, mas nas atividades diárias elas são mais hábeis com a mão esquerda
Deixamos essas dicas para os pais de filhos canhotos por hoje; continuaremos mais um dia com as duas epígrafes que restam: como superar as primeiras dificuldades e como resolver os problemas que surgiram.
