O processo de seleção de crianças que podem se beneficiar de um implante coclear Não é tão simples quanto parece, pois nem todas as pessoas com deficiência auditiva profunda têm a possibilidade de serem implantadas, nem os resultados serão semelhantes em todos os casos.
É necessário que as expectativas, antes de qualquer demanda por implantes cocleares, sejam o mais reais possíveis sobre o que pode ser alcançado em cada caso, uma vez que o implante coclear não é barato e deve sempre garantir o benefício no desenvolvimento de Criança com deficiência auditiva.
Em geral, as pessoas que podem se beneficiar de um implante coclear podem ser divididas em três grupos, levando em consideração a idade da perda auditiva, como vimos anteriormente.
Grupos Candidatos
Pessoas com deficiência auditivaprelocutives ou prelinguals seriam todos aqueles em que a perda auditiva está presente desde o nascimento ou apareceu durante os dois primeiros anos de vida da criança. A principal característica dessas crianças é que eles não têm experiência auditiva, ou seja, eles não treinaram o sistema auditivo.
Também encontramos uma série de problemas como resultado do não uso da via auditiva. Uma delas é que, sendo incapaz de se expor a sons como outras crianças sem problemas auditivos, há um efeito negativo na maturação do trajeto auditivo. Por outro lado, quanto mais cedo o implante, melhores resultados serão alcançados através do implante coclear.
Nessas crianças, qualquer possível aprendizado relacionado à linguagem antes da realização do implante coclear sempre será benéfico diante de futuras adaptações ao implante e, portanto, o novo mundo de sons que se abre diante da criança.
Atualmente, a idade mínima em que uma criança pode ser implantada é mais determinada pela garantia de que a indicação está correta (ou seja, que você pode se beneficiar do implante) e não pela idade em si.
Também podemos conhecer pessoas cuja deficiência auditiva é perilocutivo , ou seja, quando a perda auditiva ocorre entre dois e cinco anos de idade: idade crítica da aquisição da linguagem. Essas crianças são caracterizadas pelo fato de terem mantido o funcionamento normal da via auditiva até o momento do início da perda auditiva.
Isso significa que eles tiveram um desenvolvimento normalizado da língua até o problema surgir, momento em que um rápido revés na língua começa, cada vez mais acentuado.
Essas crianças têm memória auditiva, ou seja, já utilizaram o canal auditivo e possuem uma certa quantidade de vocabulário, que varia de acordo com a ocorrência da deficiência auditiva.
Finalmente, as crianças postlocutives são aqueles em que a perda auditiva apareceu após a aquisição do idioma. Este grupo possui uma linguagem competente que ajudará bastante durante o período de reabilitação que ocorrerá após o implante.
O que deve ser observado antes de um implante coclear?
Já vimos os três grupos de crianças com deficiência auditiva que podem estar presentes, mas esse não é o único critério para a realização de um implante coclear, uma vez que deve haver uma série de condições, dentre as quais destacamos:
- que a gravidade da perda auditiva torna ineficaz um meio convencional de amplificação, ou seja, o uso de aparelhos auditivos.
- que não há alterações na anatomia da criança que impossibilitem a introdução dos eletrodos durante a cirurgia.
Conclusão
Depois de tudo isso, podemos concluir que Aqueles que têm surdez neurossensorial bilateral profunda ou total (ou seja, nos dois ouvidos) e que não podem se beneficiar de um aparelho auditivo convencional podem se beneficiar de um implante coclear..
Assim, uma vez vistos os critérios de seleção de candidatos, falaremos sobre o processo de tratamento de um implante coclear.
