Muitos pais e mães estavam preocupados com o possível fechamento de centros de educação especial, pois seus filhos têm uma deficiência que requer escolaridade específica e adaptada às suas necessidades.
Existem 200.000 crianças com deficiência na Espanha e 37.000 estão matriculadas em centros de educação especial, mais de quatrocentas escolas em todo o país. Hoje, porém, o Ministério da Educação enviou uma carta assinada pela ministra Isabel Celaá na qual nega que esses centros sejam fechados.
Os pais alegaram que, sob o argumento de promover a educação inclusiva, seus filhos precisavam ser integrados em centros comuns, onde suas necessidades específicas não seriam igualmente satisfeitas e a integração não seria real.
Há crianças com deficiências graves que, nos centros especiais que frequentam, se sentem à vontade, têm seus parceiros e a situação seria muito estressante para isso se tivessem que ir a uma aula com trinta crianças.
Em Bebês e mais "Educação inclusiva sim, especial também": os pais pedem ao governo para não desaparecer as escolas de educação especialCelaá reitera que não fechará centros de educação especial em resposta a uma carta da Plena Inclusión, que agrupa 900 entidades de apoio a pessoas com deficiência intelectual, enviada em fevereiro, na qual ele exigia ao Ministério "mais informações sobre os planos do Executivo de Pedro Sánchez sobre o processo e os prazos para extensão da educação inclusiva ".
O ministro lembra na nota que:
"A obrigação do ministério é responder às necessidades educacionais de crianças e jovens, também aqueles com necessidades especiais. A ação está enquadrada no mandato da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e sua vontade é promover o formação deste coletivo ".
"Em virtude dessa tarefa, e seguindo as recomendações de várias organizações internacionais especializadas no campo, o Ministério apóia os centros de educação especial para que eles possam realizar seu trabalho e continuar avançando nos conselhos dos centros comuns nessa tarefa. ", ele detalhou em comunicado à mídia.
Além disso, "trabalha" para "melhorar os recursos materiais e pessoais dos centros comuns, para que eles também possam prestar atenção à diversidade de uma escola inclusiva que permita a integração de estudantes com deficiência que assim o desejem. "
Em Bebês e mais "Possivelmente algumas crianças podem ser integradas em uma escola normal, mas não todas": pais contra o fechamento de escolas de educação especial em MadriBoas notícias para todas as crianças com necessidades escolares especiais nesses centros e também para os pais que lutam para evitar o fechamento.
