Alguns dias atrás, perguntamos sobre suas experiências com aulas de preparação para o parto, recebendo mensagens, principalmente, de suporte para esse recurso.
Como dissemos, em muitos casos eles estão funcionando bem, mas, em muitos outros, os resultados esperados não parecem ser obtidos.
Esta conclusão foi alcançada por um grupo de parteiras do País Basco, que realizaram um estudo para avaliar os resultados obtidos quando as mulheres assistem às aulas de preparação para o parto em comparação com as que não frequentam. O resultado foi desfavorável e é por isso que Eles declararam que essas classes devem ser atualizadas para equipar de alguma forma o que é explicado com o que acontece.
Como o estudo foi realizado
O estudo, publicado na revista científica Pesquisa em Enfermagem, foi realizado com dados de 616 gestantes do primeiro filho entre os 18 e os 42 anos.
Os dados foram comparados entre as mulheres que compareceram às aulas de preparação para o parto e as que não o fizeram e foram levadas em consideração se chegaram ao hospital com trabalho de parto já estabelecido, se fizeram anestesia peridural antes ou depois da fase ativa do trabalho de parto, duração da fase de dilatação e expulsão, ansiedade com a qual a criança viveu, tipo de parto, presença ou ausência de lesões perineais, satisfação com a experiência e a pontuação do teste Apgar 5 minutos após o nascimento do bebê.
Quais foram os resultados
Mulheres espanholas que participaram de aulas de preparação para o parto experimentaram menos ansiedade durante o parto do que aqueles que não as receberam, porém, mulheres que vieram de outros países sofreram o efeito oposto, pois viviam de um modo mais ansioso do que os que não frequentavam as aulas.
No restante das variáveis nenhuma diferença foi encontrada. As mães que participaram dos cursos não tiveram períodos mais curtos de dilatação ou expulsão, nem a proporção de partos vaginais foi maior, nem sofreram menos lesões perineais, nem expressaram mais satisfação do que as outras mães, nem uma melhor condição física observada em Bebês aos 5 minutos de nascimento.
Que conclusões eles chegaram?
Após observar esses resultados, concluíram que algo precisava ser feito para melhorar a influência das classes pré-pagas.
Nas últimas décadas, a maneira de dar à luz mudou muito e, no entanto, as aulas de preparação para o parto parecem ter permanecido ancoradas no passado. Isso é confirmado, sobretudo, nos dados obtidos no momento de começar a oferecer esses cursos, quando os benefícios eram muito evidentes e os estudos mostraram que as intervenções foram eficazes, no entanto, com o tempo, os resultados pioraram. a ponto de não servir muito ao dar à luz.
Devemos levar em consideração, para avaliar os resultados com todas as cartas na mesa, que até recentemente e até agora em muitos centros, O ato de dar à luz tem sido um procedimento governado por protocolos muito rígidos que dão às mães pouco poder para tomar decisões.
No dia em que você pode dar à luz com pouca ou nenhuma intervenção, as mulheres estarão mais livres para agir de acordo com seus desejos, suas habilidades e conhecimentos (adquiridos ou não em sala de aula) e, talvez, nesse dia os resultados desses estudos sejam diferentes.
De qualquer forma, as parteiras autoras do estudo apontam a necessidade de fazer mudanças, aproveitando o fato de o nível de assistência das futuras mães a esses cursos ser muito alto, para oferecer não apenas informações sobre o momento do parto, mas também sobre o recém-nascido, parentalidade, amamentação ou sobre o conhecimento da gravidez, uma vez que foi observado, em outros estudos, uma melhora óbvia nessas questões.
