A música é uma disciplina que sempre esteve relacionada à área intelectual. Isso não é um produto do acaso, mas, embora seja uma arte, exige precisão e meticulosidade que ajudam a desenvolver as habilidades intelectuais da criança e, se ele tiver dificuldades de aprendizado, a questão é: adaptar o campo musical às habilidades da criança com deficiência.
Quando um programa educacional é estabelecido, o nível de competências da criança é estabelecido, a maneira pela qual um objetivo pode ser superado é identificada e as atividades que favorecem seu desenvolvimento são projetadas a partir daí.
Especificamente para a música, podemos diferenciar diferentes maneiras de praticá-la: ouvir, complementar a dança, interpretar um instrumento ou aprender teoria musical, harmonia e canto. Dependendo das habilidades da criança, podemos propor uma área ou outra.
Na área de interpretação musical, um aspecto importante a considerar é que o instrumento é significativo para ele e que ele fica satisfeito após a prática. As crianças com deficiência têm uma baixa tolerância à frustração (em geral todas as crianças, mas mais), por isso devemos garantir que as ofertas que fazemos estejam ao nosso alcance.
A percussão (instrumentos que ressoam com impacto) é uma família musical interessante, porque exerce habilidades motoras não muito complicadas e as combina com elementos estruturais da música, como ritmo, ritmo, participação em atividades de grupo e integração social (por exemplo, realizar atividades padronizadas).
O xilofone (o da foto), por exemplo, é uma opção interessante para apresentar a criança a esses tipos de atividades. Posteriormente, você poderá mostrar outras pessoas de maior complexidade (flauta, piano ou violino), levando em consideração que quanto mais complicadas as habilidades motoras finas (o movimento dos dedos e das mãos) você tiver que desenvolver, mais dificuldades apresentaremos no O progresso da criança e mais riscos serão frustrados ao sair dessa "zona de desenvolvimento próximo".
Em resumo, a música pode ser um complemento muito eficaz para o desenvolvimento de crianças com deficiência, desde que respeitemos suas possibilidades e gostos.
