Os pais descobriram de repente desenhos de nossos filhos nas paredes. Traços leves, listras circulares; impressões que, sem dúvida, têm a assinatura dos mais pequenos da casa.
Cerca de 18 meses as crianças começam a se interessar por lápis, giz de cera, pinturas, etc. Agora você pode pegar um lápis e fazer rabiscos bagunçados. Esses primeiros desenhos não fazem sentido; A criança às vezes faz isso olhando para o outro lado. Sua função é apenas uma descarga motora e o prazer do movimento. Na fase de rabisco controlado (cerca de 24 meses), descubra a relação entre os rabiscos que ele faz e o movimento da mão. Nesta fase, a experimentação excede a expressão. Eles começam a respeitar o limite da folha e os rabiscos podem ser facilmente diferenciados.
Por volta de dois anos e meio, o pequeno artista começa a fazer rabiscos mais estruturados, fecha as linhas e o rabisco circular aparece. É o estágio em que o simbolismo aparece e, portanto, começa a nomear seus desenhos. É conhecido como o estágio de Rabisco com nome. Entre os primeiros três e quatro anos, aparecem os primeiros esboços da figura humana, conhecidos como "monigoto ou célula humana". Começa a criar uma semelhança entre desenho e realidade. Seus desenhos são representados em um contexto e desenham cenas de sua experiência.
O uso da cor nos estágios iniciais tem um papel secundário. Uma vez que ele entra no estágio de rabiscar com o nome, ele começa a preferir cores conscientemente; no entanto, o uso da cor não é realista: um homem pode ser verde, a lua vermelha, um golfinho multicolorido etc. Os pais não devem corrigi-lo para isso, a expressão deve ser espontânea. Não o corrigimos impondo desenhos perfeccionistas. Também não devemos abusar dos desenhos feitos apenas para preencher cores ou desenhos estereotipados (a casinha típica, a árvore, as nuvens, o sol). A criação deve ser uma atividade que proporcione prazer em um contexto livre a ser realizado à vontade.
Através do desenho, a criança expressa a personalidade, os afetos e a relação com o mundo. É também por isso que constitui um importante documento de diagnóstico em psicologia infantil.
