Pais helicóptero ou cortador de grama? A maneira como você educa seus filhos pode afetá-los mais do que você pensa

Hoje, muitos anos trinta se lembram de sua infância, com verões quentes vagando pelas ruas com seus amigos, porque seus pais os deixaram passar o dia lá fora e não havia necessidade de voltar até a hora do jantar. No máximo, era hora de cuidar dos irmãos mais novos e os melhores dias eram aqueles em que eles se afastavam mais do que restavam, se metiam em problemas e, no final do verão, haviam acumulado toda uma coleção de feitos, cicatrizes e lembranças para toda a vida.

Provavelmente não é nada além de nostalgia, porque o que o sol sempre brilhou é uma mentira. Mas há uma coisa que é verdadeira: O nível de envolvimento dos pais nos anos 70 não é nem um décimo do que é esperado dos pais hoje: Em 2014, uma mulher foi presa por permitir que seu filho de 9 anos brincasse no parque enquanto trabalhava.

Vamos ver o que os dados nos dizem para entender o quanto o envolvimento dos pais influencia as crianças.

Uma pesquisa recente entre crianças de 8 a 12 anos destacou que brincar em casa se tornou normal, que uma em cada três crianças nunca caiu em uma poça e que os pais impõem cada vez mais limites à distância em que podem fugir de suas casas quando eles saem.

Não se trata apenas da segurança dos pequenos. Os pais agora se preocupam mais com o impacto de sua maneira de educá-los, sentindo-se pressionados a dar-lhes uma gama completa de atividades estimulantes que anos atrás pareceriam absurdas. Com essas mudanças, surgiram dois tipos de pais que têm coisas em comum: o "helicóptero" e o "cortador de grama".

Os pais de helicóptero, como o nome indica, passam muito tempo pairando perto das crianças, prontos para despencar e dar ordens, ajudar ou proteger (geralmente antes que seja necessário). Os pais do cortador de grama vão à frente dos filhos, abrindo caminho para eles e garantindo que nada atrapalhe. Ambos os tipos de pais têm táticas semelhantes, como interferir significativamente na vida de seus filhos adultos, se reivindicarem diretamente a uma empresa o fato de que seus filhos não obtiveram o emprego.

Impedir que as crianças tenham uma infância livre de problemas é bom a longo prazo? E as crianças que nunca tiveram que se arrumar em uma situação complicada?

Não tem muita ciência

Como em tudo, existe um meio termo. Você não precisa ser um gênio para perceber que dar-lhes oportunidades e apoio ajuda-os a ganhar experiência, confiança e relacionamentos que eles não teriam em outros casos. Porém, existe uma linha importante que separa ajudar as crianças e criá-las entre os algodões.

Permitir às crianças a liberdade de assumir certos riscos enquanto brincam ao ar livre é essencial para o seu desenvolvimento. Jogar de maneira arriscada não significa colocar as crianças em perigo, mas permitir que elas façam coisas infantis: subir, pular de altura e virar de cabeça para baixo são bons exemplos. Jogos com algum risco permitem que eles testem seus limites e resolvam problemas, algo que também inclui aprender o que acontece quando você passa por ambiciosos e se entrega bem.

E se eles os sequestrarem? Não existe a possibilidade de serem sequestrados se permitirmos que eles saiam sem ser vigiados? É muito improvável e, apesar das novidades, o risco de sequestrar seu filho não aumentou (no Reino Unido) e ainda existe uma probabilidade de 0,0005% desde que começaram a coletar dados no país. na década de 1970. Na verdade, é muito mais provável que as crianças sejam sequestradas por alguém que elas conhecem (mesmo por um dos pais) do que por um estranho à espreita nas sombras.

Independentemente dos possíveis riscos, intervir e dar oportunidades às crianças constantemente não é bom para o seu desenvolvimento. Podemos ter esquecido como estavam as coisas em nossa infância, mas é normal (e benéfico) que as crianças fiquem entediadas porque o tédio melhora a criatividade e a resolução de problemas, enquanto o estímulo constante o impede de desenvolver. Imaginação, não importa como as crianças se inscrevam nas aulas de criatividade.

Estar ciente o tempo todo e ajudá-los sempre que possível também pode ser contraproducente.. Verificou-se que crianças com pais que intervêm com frequência têm maior probabilidade de ter ansiedade. Embora o relacionamento não precise ser casual, se for ajudado com tudo, provavelmente não será capaz de desenvolver autoconfiança e, inversamente, quando as crianças brincam sozinhas, enfrentam novos desafios e aprendem a resolver problemas, enquanto aumentam Sua capacidade de imaginação.

Esses tipos de interações durante os primeiros anos podem ter consequências a longo prazo. Pesquisas com estudantes universitários descobriram que quanto maior o grau de "helicóptero" dos pais, maior o risco de depressão e ansiedade no aluno. Por outro lado, os estudantes acostumados a pais muito permissivos têm maior probabilidade de mostrar traços de narcisismo e delírios de grandeza. A ansiedade não é boa, mas também não é um excesso de confiança e uma expectativa de que a vida seja cor-de-rosa.

Dito tudo isso, que os pais se envolvam, particularmente em um relacionamento próximo com pais carinhosos, mas firmes, é sempre benéfico. É verdade que confiar em suas próprias habilidades pode aumentar a segurança da criança em si mesma, mas também irá ajudá-la a ter o apoio dos pais. Não devemos esquecer que, apesar de os seqüestros não terem aumentado, o tráfego e a liberdade e os riscos têm que ser apropriados.

Encontrar o equilíbrio certo pode parecer mais complicado do que é.. Há mais de 50 anos, o pediatra e psicanalista Donald Woods Winnicott introduziu o conceito de “ser bom o suficiente para os pais”, demonstrando que os pais que davam amor e proporcionavam um ambiente estimulante (também conseguiam estabelecer certos limites e não brigavam). seus filhos não fizeram o suficiente) tiveram filhos com melhores resultados.

Este pediatra também pode ser afetado pela nostalgia, pensando em retornar aos verões longos e quentes. No entanto, hoje muitos especialistas ainda acreditam que é uma estratégia sensata criar filhos autoconfiantes e independentes.

Autor: Amy Brown, Professor Associado de Saúde Pública Infantil, Universidade de Swansea.

Este artigo foi publicado originalmente na The Conversation. Você pode ler o artigo original aqui..

Traduzido por Silvestre Urbón.