Não parece fazer muito sentido que o conteúdo educacional (principalmente os livros didáticos) têm uma tributação diferente, dependendo do suporte em que são publicadas. É o que pensam os editores europeus que exigiram da Comissão Europeia uma revisão da legislação tributária comum igual à tributação do livro digital, que já existe nos diferentes Estados-Membros para livros em papel.
Na Espanha, o livro digital é tributado com um IVA de 21% em comparação com 4% do livro tradicionalE precisamente em nosso país, os representantes de conteúdo educacional acabaram de solicitar uma revisão do IVA do conteúdo educacional digital, o que permite que ele seja adaptado ao aplicado aos 'outros' livros. Este seria um caminho necessário para promover o desenvolvimento digital nas salas de aula.
Atualmente, pode-se afirmar que todas as editoras educacionais já têm capacidade para oferecer conteúdo em formato digital integrado à produção convencional. Também colabora no desenvolvimento de plataformas digitais que permitem uma distribuição adequada de materiais educacionais; e professores são apoiados para que eles possam usar seu conteúdo nos processos de ensino.
Ao mesmo tempo, os editores consideram que o impacto das questões econômicas é negativo (cortes nos orçamentos para a aquisição de livros didáticos) impedir uma avaliação adequada do papel desempenhado pelos livros didáticos no ensino. Deve-se lembrar que o livro é uma ferramenta de trabalho no mundo escolar que serve de guia para professores e alunos.
Questões econômicas impedem uma avaliação adequada do papel do livro didático no processo de ensino. Deve-se lembrar que o livro didático é, antes de tudo, um objeto de aprendizagem, uma ferramenta de trabalho no mundo escolar cuja função didática de transmissão de conhecimento É complementado por seu valor como guia para as pessoas que fazem parte do processo educacional, para professores e alunos. Mas, também, é um objeto cultural que reflete uma sociedade e seu tempo ”.
Por outro lado, os editores insistem na importância de que as medidas legislativas para proteger a propriedade intelectual de autores e editoras acompanhem o desenvolvimento de conteúdo digital e o surgimento de novos modelos de negócios nessa área.
Essas reflexões surgiram durante o Fórum de Editores Educacionais da Associação Internacional de Editores, realizado em Madri; e o debate também passará para as Jornadas de troca de opiniões que ocorrerão em Bruxelas em março próximo.
