Não force as crianças a lerem muito cedo

Aprender a ler é um marco muito importante na educação infantil. Embora existam especialistas que aconselham começar a ler em tenra idade, como os três anos de idade e, portanto, tenham uma boa parte do caminho percorrido quando o estágio primário começa, há outros, com quem eu concordo mais, que mudam de direção. não force as crianças a ler muito cedo.

De acordo com a experiência vivida com minha filha mais velha, que acaba de completar seis anos, sou mais a teoria de que aprender a ler é um processo de amadurecimento que não deve ser tentado, assim como começar a andar ou falar. Cada criança segue seu próprio ritmo e as força a ler quando ainda não estão prontas, como em outras coisas, não é bem sucedido.

Existem teorias científicas que apóiam essa posição. O ato de ler depende da capacidade do cérebro de relacionar e integrar a área visual com as áreas auditiva, linguística e conceitual. Cada uma dessas áreas possui uma maturação independente e sua integração depende da referida maturação e da velocidade na qual essas zonas podem ser conectadas.

Como o livro explica Como aprendemos a ler de Maryanne Wolf,

"O melhor material condutor da natureza, a mielina, forma uma camada de envelopes de axônio. Quanto mais mielina o axônio cobre, mais rápido o neurônio pode carregar sua carga. O aumento da mielina segue um calendário de crescimento que difere de um região para outra parte do cérebro (por exemplo, os nervos auditivos ficam mielinizados no sexto mês de gravidez; os nervos ópticos, no sexto após o parto) ".

Em geral, as regiões que precisam ser mielinizadas para leitura não são suficientes até os cinco anos de idade, mesmo depois. Pode ser contraproducente em algumas crianças que o aprendizado da alfabetização comece antes dos cinco ou seis anos de idade.

Além do amadurecimento, não vejo a força educacional de uma criança para fazer algo que ainda não demonstrou interesse em aprender. Há um aprendizado não regulamentado, como promover habilidades sociais, brincadeiras criativas, autoconfiança, o que é mais adequado para a idade pré-escolar.

Há crianças que lêem muito naturalmente aos três ou quatro anos, mas forçar as crianças a ler muito cedo Não é ideal para o seu desenvolvimento.