O jogo continua sendo, a partir do ano, a atividade fundamental de aprendizado das crianças. Após o processo iniciado com o Fundo do Tesouro, é alcançada uma nova atividade, a chamada jogo heurístico, que propõe uma introdução à classificação de objetos e reforça sua compreensão deles por meio de manipulação livre.
Os objetos devem, de preferência, ser aqueles que não têm um objetivo lúdico, aparentemente. Idealmente, são objetos do cotidiano, de várias formas e tamanhos, feitos de todos os tipos de materiais preferencialmente não plásticos. Podemos escolhê-los da natureza e do lar, alguns fabricados e outros em seu estado natural. O importante é sempre que eles não se quebrem facilmente ou sejam tóxicos.
Ao selecioná-los, é importante fazê-lo, pensando que eles podem formar conjuntos entre eles, ou seja, que existem vários de cada tipo e não apenas um. Isso permitirá estudar de maneira lúdica as diferenças e semelhanças de objetos dessa natureza.
Podemos usar conchas, pompons de lã, pedaços de tecido ou couro, rolhas, blocos de madeira, conchas de cozinha, bolas, correntes, pinhas, esponjas, cordas resistentes, tubos de papelão ou papel de cozinha e, em geral, qualquer coisa isso pode despertar o interesse das crianças que estão descobrindo o mundo e tudo é novo para elas. Os prendedores de roupa, curiosamente, são fascinantes e continuarão sendo assim por anos.
No jogo heurístico As crianças experimentam suas texturas, formas e aparência das coisas livremente, espontaneamente. Os elementos do jogo serão introduzidos em um ou vários cestos, além de haver diferentes recipientes nos quais as crianças podem colocá-los, como barcos de metal sem tampa, caixas de madeira ou papelão ou qualquer outra coisa que considerarmos útil.
Neste segundo ano de vida para a criança, é essencial descobrir por si mesmo o que são as coisas e como elas se comportam. É por isso que você precisa da maior quantidade e variedade de objetos ao seu alcance ... Você pode, através deste jogo, experimentar a gravidade, peso, textura, dureza e temperatura das coisas, assimilando a idéia de conjunto e semelhança.
Enquanto a criança brinca e puxa coisas, agrupando e separando, jogando e poupando, o cuidador adulto deve permanecer observando, mas não direcionando as combinações que está fazendo ou os processos a seguir. Através deste jogo heurístico Ele trabalha para alcançar o aprendizado através de um relacionamento livre e emocional com o meio ambiente.
