Ultimamente, infelizmente, tornou-se habitual ler, ouvir ou ver nos novos casos de agressões entre menores em parques ou em centros educacionais. É provável que o aumento da violência nos últimos anos pareça mais do que realmente é ter agora o orador da Internet e as redes sociais, mas também é verdade que o mau comportamento de muitos adolescentes é um problema sério e preocupante para muitos. famílias
Como professora do ensino médio, muitas vezes ouço frases das famílias como: "Não sabemos o que fazer", "Não podemos com ele (ou com ela)", "Não temos mais nada a tirar: TV, brincadeira, tablet , etc. "," Deixamos isso impossível "... quero pensar que nunca é tarde, mas é verdade que tudo fica mais fácil se começarmos do começo. Mal podemos esperar até a adolescência chegar para fazer em x meses o que não fizemos em 12 anos ou mais e pensar que tudo vai dar certo.
Quando você tem que começar?
As bases de uma boa educação são lançadas desde a infância e o trabalho continua na adolescência porque, na tarefa de educar, a continuidade é fundamental. Quando uma família diz que não pode Com seu filho ou filha, é provável que o problema retorne anos atrás, e a adolescência só o fez parecer muito mais sério agora.
Ninguém disse que ser pai ou mãe era fácil, educar filhos é um trabalho árduo, mas geralmente tem uma compensação muito boa. A partir do momento em que pudermos comunicar e raciocinar com meninos e meninas Devemos começar a criar com eles as bases de sua educação e comportamento, devemos orientá-los, estar alertas, corrigir atitudes ruins e, em geral, acompanhá-las o tempo todo em seu desenvolvimento, pois são muito pequenas.
Se não o fizemos e percebemos tarde que o menino ou menina desenvolveram comportamentos inadequados, devemos tentar começar a corrigi-los desde o início com firmeza. Deixe para lá, subestime ou ignore, em geral, não apenas não resolverá o problema, mas muito pelo contrário. Portanto, você deve sempre começar o mais rápido possível, com critérios claros e com conselhos ou ajuda de profissionais no caso específico, se necessário.
O que podemos fazer para melhorar?
Na minha opinião: exemplo, comunicação, consequências e até treinamento podem estar entre as chaves que nos levam a recuperar um comportamento melhor em nossos filhos.
- Exemplo: comportando-se, adultos, como deveria ser para eles vê-lo como normal e assim imitá-lo. Se não investirmos tempo em se comportar bem, não podemos exigir isso deles. Se comermos com o celular à mesa, dificilmente faremos com que eles entendam que não devem fazê-lo ...
- Comunicação: dedicar tempo todos os dias para conversar com meninos e meninas sobre seus problemas, sobre os nossos e sobre os de outros, desenvolvendo a capacidade de simpatizar com os outros. Converse e ouça também, porque talvez sobre a origem de seu mau comportamento, as crianças tenham algo a dizer que provavelmente nos ajudará quando se trata de melhorá-lo. Fundamental também é a comunicação para negociar, não se trata de impor nossos critérios a meninos e meninas, mas de estabelecer diretrizes que possam ser negociadas com eles muitas vezes para fazê-los funcionar melhor.
- Consequências: relacionando ações com resultados além de reforço positivo. É muito bom reforçar bons comportamentos, mas os maus também têm suas consequências, em crianças de uma certa idade que já devem dar o fruto de suas ações. Nesse sentido, na minha opinião, ficou fora de nossas mãos dar prêmios pela coisa certa, sem incentivar o desenvolvimento do senso de responsabilidade.
- Treinamento: porque às vezes os idosos não estão preparados para educar os pequenos em certos aspectos. Também tínhamos a idade deles, mas em um momento muito diferente e nem tudo o que serviu para nós serve para eles. Eles enfrentam novos desafios e também novos perigos com os quais não convivemos e usamos ferramentas, como as redes sociais, que para muitos adultos são desconhecidas. Outro dia, na apresentação do livro "Os nativos digitais não existem", alguém comentou que, quando explicamos às crianças que a rua cruza quando o semáforo está verde e que antes você precisa olhar para a direita e esquerda para garantir que não carros estão chegando, também temos que explicar como "caminhar" pela rede e, para isso, os adultos precisam ser especialistas.
Quem tem que fazer isso?
Essas tarefas pertencem a todos, mas mais famílias do que professores por duas razões: uma porque os professores educam crianças de 20 em 20 ou 30 em 30, em casa proporção Geralmente é mais favorável, e outro porque temos que ensinar matemática, idioma, idiomas, música ou ciências, entre outras disciplinas, no tempo que passamos com elas.
Além disso, tanto nas crianças quanto na escola primária ou secundária de pouco ou nada, a disciplina na escola é útil se após cada período de férias, o menino ou a menina retornam piores que Mowgli o de "O livro da selva". O que é certo é que as escolas e os institutos devem ajudar as famílias nas questões de treinamento de que falamos antes e, embora já existam algumas iniciativas nesse sentido, elas provavelmente ainda são insuficientes.
